广东广州，气温已达到30多度，教室里就如同蒸笼一般，只有几把风扇在摇，已经安装的空调，在那里静静地呆着，没有一丝凉气，学生们热得没有胃口，也休息不好，即使家长向学校和老师反映，也换不来空调的一丝凉气，校长说，这空调开不得，一开就跳闸，他也5年没有开空调了。 一个中学生回到家，垂头丧气的，完全提不起精神，家长很担忧，赶紧问他怎么了，孩子就说了，30多度的天气，那么热，热得人汗流浃背，学校却不开空调。 家长就觉得奇怪了，他可是到学校看过的，每个教室都有空调的，有空调为何不开呢？ 现在30多度的天气，家长在家里，都得开上空调，才能睡个安稳觉，孩子在学校几十人一个教室，几人一个宿舍，没有空调，这可怎么学习，怎么生活呀？ 他看着自己的孩子回到家，一直说自己热得没有胃口，也休息不好，孩子似乎也消瘦了许多。 看着孩子在学校如此受罪，家长内心也十分不是滋味，这空调一日不开，孩子去学校一日受罪，于是这个家长，还有其他家长，都纷纷向学校和老师反映，要求学校开空调。 面对学生和家长的双重压力，校长却无奈地摇了摇头，他说：“我来这里5年了，我也5年没有开过空调了。”他看着办公室的空调说着。 校长还表示，只要学生教室的空调一日不开，这个问题一日不解决，他也不会开空调，他说到做到，来了5年，也没有开过空调。 为何校长也要受高温煎熬呢？为何有空调，就不能开空调呢？难道是收费的问题？ 校长就说了，这个问题跟其他都没有关系，而是他们开不得，这就更让人觉得奇怪了，既然空调没什么问题，为何开不得空调呢？ 原来，这所学校的电房，是90年代的电房，当时只是满足用电照明的基本需求而已，并没有考虑空调的问题，所以当时的电压配备，可以供各个教室宿舍照明，还有用上电风扇，想要开空调，电压是不够的。 就是因为这个原因，在30多度的高温里，学生的教室也只能开几把风扇在摇，如此高温的天气，孩子们又正值青春，血气方刚时，电风扇吹出来的风都是热的。 现在校长说，这里的空调不是学校不给开，也不是这里的空调是摆设，他们想开空调，但一开就跳闸，空调实在是开不得。 既然学校的电房还是90年代的配备，为何学校没有解决这个问题呢？ 这就是一个大难题了，校长来了这里5年，5年都没有解决电房的问题，恐怕这个问题，不是一朝一夕能够解决的。 可是这个问题一日不解决，学生们想要用上空调，恐怕就遥不可及了。 若真如此，学生们还得遭罪，30多度的天气，还得在教室吹着热风，试想在这样的环境下，学生们又怎能安心学习呢？ 宿舍里估计也是没有空调的，也是吹着那几把热风扇，这样的环境，学生又怎能好好休息呢？ 这么高温的天气，学生也说了，热得他们都没有胃口了，如此一来，学生们学习不好，休息不好，吃不好，那在学校，这简直就是遭罪，哪里是来学习的！ 其实现在并没有强制规定中小学普通教室一定要安装空调，所以学校在高温天气下，并不是要求安装空调就可以安装的，那么要解决学生用空调的问题，就无法可依了。 如果家长希望学校开空调，可以从另外一个角度出发，那就是学校有义务提供安全健康的学习环境。 《未成年人保护法》第三十五条规定，学校应当为在校学生提供安全、健康、适宜的校舍及教学设施环境。该法第四条还确立了最有利于未成年人的原则，要求在处理涉及未成年人事项时，给予未成年人特殊、优先保护。 既然学校有义务提供安全健康的学习环境，那么在高温30多度的情况下，教室闷热如蒸笼，直接影响学生的学习休息，饮食以及注意力，这些都受到严重的影响，仅靠几台风扇已经无法满足健康保障的需求，因此家长有权要求学校开空调。 但校长表示，不是不开空调，是开不了，电压不够，他们要解决的是这个问题。 《中小学基本办学条件底线要求》明确要求，财政部门要会同教育部门统筹用好相关中央补助资金和地方自有财力，优先支持改善中小学校基本办学条件，住房城乡建设等部门要优先支持中小学校校舍建设、加固等审批和验收。 这意味着，学校电房改造、电力增容所需的资金，应当由地方政府财政予以保障，而非由学校自行筹措。 校长5年都未能解决电房问题，这可能就是学校自身不能独立解决的事项，就应该向上级报告，让他们赶紧解决这个问题。 那么你对这样的事情有何看法？来源：DV现场 2026.06.01
