仅仅从经济角度理解当年的“知识青年上山下乡”是不够的，还需要从计划经济体制，和社

仅仅从经济角度理解当年的“知识青年上山下乡”是不够的，还需要从计划经济体制，和社会综合治理等方面去看这个问题。历史已经过了将近六十年的时间，仍然不时有人在网上议论当年的知识青年上山下乡运动，认为很有必要。但经过人们一步一步抽丝剥茧式的分析，用各种各样的事实证明，知识青年上山下乡运动的根本原因是个经济原因带来的问题，当然并不仅仅限于经济这一个原因。严格来说，知青上山下乡运动，是一个包含经济问题在内的社会问题——除了经济原因以外，还应该包括政治问题，民生问题，社会稳定等问题。最主要的原因，应该是暴露了计划经济体制的缺陷，说明一些人在网上说的“计划经济可以避免社会资源浪费”就是个理想化的说法。因为，根据国家统计部门公布的数据，1965年我国只有36万高中毕业生，而1966年应届高中毕业生就达到了300多万。如果这是国家计划的结果，说明我国工业化对高等人才的数量，是有相应需求的。但是很显然，文化大革命的发生，打乱了这个事实国家的计划经济。从1966年到1970年，按原来的国家高校招生计划，最低可以培养出100万大学毕业生。结果不但这100万大学毕业生没有了，连大学生的后备军，高中生和初中生都是农村了，这是因为计划经济体制没有计划到，还是因为其它方面的原因呢？知青上山下乡运动发生在特殊时期，与停课闹革命和复课闹革命，都存在一定的关系。时代背景决定了，这一批高中生没有机会考大学，因为大学停止招生了。初中生原本应该有机会上高中，但因为当时的高中办学规模决定了，没办法容纳那么多初中生。而不能升高中的初中生，到底是直接就业安排工作，还是在城市家里待业吃闲饭？由于停课闹革命等方面的原因，也由于城市的不少企业工人忙着文攻武卫，城市青年进工厂当然需要暂缓。因为有的地方，武斗的时间比较长，已经被大串联和文攻武卫把心搞野了的这届学生，一旦进了工厂以后是什么情况，很难想象。尤其是，当时的军管并没有很快的平息争端，国家财政收入锐减，根本没有能力容纳这么多人就业。因此从各方面分析，上山下乡自食其力，已经是当时能想出来的最好的办法，几乎也是唯一的办法了。但是此后将近十年，这一政策一直延续下来就成了惯例，说明上山下乡问题的根源，并没有得到较好的解决。但同时，国家同时也从农村招收了一定数量的农村工人，说明这期间工矿企业的发展有所恢复。这种双向奔赴并存长达好几年，也从另一个侧面说明，计划经济并不像一些人说的，可以避免浪费。而且从另一个角度看，这个时期从农村招收的工人，大多数都是劳动条件艰苦，而待遇各方面与原本的体制内工人有较大差距的岗位。即使不从农村招，城市有多少青年愿意去干？不过，将近2000万城市青年进入农村参加劳动，却客观上起到了加重农村人多地少现状，让全国农村农业发展的过程不同程度上受到影响。因为，当时的大多数农村，并不缺乏劳动力，农村自己农闲时间的富余劳动力都没有出口，何须城市青年去支持？一些人说城市青年给农村带来了知识和观念，这话有一定的道理，但从国家整体上看，付出的与得到的回报，是不是需要重新衡量？