河北廊坊，十五中学公用电话区域出现多则奇葩标语：“不挂电话怎能体会刷题快乐？”“在打电话上花费的时间，不会让你的校园生活闪闪发光”“不要让打电话成为你逃避学习的借口”，分别挂着高一、高二、高三年级部的署名。视频一出，引发家长和网友强烈质疑：“难道学习就得斩断牵挂？”校方的辩解令人耐人寻味。 高中校园的励志宣传，本该温暖正向、催人奋进，可河北一所封闭式高中的墙面标语，却因话术生硬、过度施压，在网络引发激烈讨论。 不少网友看完直呼：高压式教育，早已渗透到学生的日常细节里。 2026年5月下旬，有网友探访河北廊坊一所全封闭民办高中时，偶然拍到校园公用电话区的墙面标语，随即拍下画面上传网络，短时间内引发海量转发与评论。 据了解，这所高中实行全日制寄宿管理，在校学生全程住校，一般不让携带手机入校。 为解决学生与家长的沟通难题，学校专门在校内设置公用电话点位。 对长期封闭在校的高中生而言，课余时间打一通电话，是连接家庭、排解学业焦虑、倾诉日常情绪的重要渠道，也是枯燥备考生活中为数不多的放松方式。 然而，就是这样一处充满温情的沟通角落，却被多组警示标语包裹，整体氛围显得格外紧绷压抑。 校园电话区的标语由学校三个年级部分别张贴，针对性规劝学生减少通话时长、专注课业学习。 高三年级部的标语直击学生通话行为，字句自带压迫感，劝导学生主动缩短通话时间，全身心投入刷题备考。 高二年级标语则强调碎片化时间的重要性，直言学生之间的成绩差距，往往藏在电话闲聊的分分秒秒里。 高一年级标语更为直白，直接将学生的通话行为定性为逃避学习的借口。 除此之外，配套标语还刻意弱化沟通的意义，告知学生通话耗费的时间，无法为自身的高中生涯增色添彩。 整组标语无一正向引导，全部以否定、约束、施压的口吻，将正常的亲情沟通，归类为影响学习、浪费时间的负面行为。 不料，这些学校眼中的励志警示，曝光后却彻底戳中了网友的不适感，舆论瞬间两极分化。 大量家长和往届学生提出质疑。 多数家长认为，高中生学业压力本就超负荷，长期寄宿在校，缺少家人陪伴。 一通短短几分钟的电话，是孩子缓解压力、寄托思念的唯一途径。 学校不疏导情绪、不包容学生的心理需求，反而用标语打压正常的亲情沟通，变相否定学生的情绪释放，只会不断加重孩子的心理负担，得不偿失。 可谁也没想到，也有不少网友站在了学校的角度表示理解。 这部分网友觉得，高中三年分秒必争，学业竞争十分激烈。 部分自律性较差的学生，确实会借着打电话的名义拖延时间、虚度课余光阴，甚至借此逃避课后刷题、自习任务。 学校张贴标语，只是常规的学风管理手段，目的是督促学生珍惜学习时光。 随着话题热度持续走高，争议声不断扩散，事件持续登上本地热搜，校方在2026年5月25日正式做出公开回应。 校方相关负责人详细解释了校园电话使用细则，明确学校从未禁止学生正常通话。 学校仅限制上课、晚自习等教学时段的电话使用，午休、课后等课余时间，学生均可自由使用公用电话联系家人。 谈及争议标语，校方坦言，张贴标语的初衷，是针对校内少数学生长时间占用电话、频繁闲聊、耽误课业的现象，想要起到提醒和约束的作用。 但校方也承认，标语措辞过于生硬极端，缺乏人文温度，容易让学生产生心理压力，同时引发了社会大众的误解，违背了最初的教育初衷。 为及时纠正不当宣传导向，营造轻松温暖的校园环境，校方已经第一时间拆除了所有引发争议的墙面标语。 事实上，励志教育从不是极致的施压与约束。 高中阶段需要拼搏奋进，但绝不代表要斩断温情、压抑情绪。 真正的学风建设，靠的是正向引导、自律培养和人文关怀，而非冰冷的标语否定、极致的时间压榨。 适度的亲情沟通，从来不是学习的阻碍，而是支撑学生熬过高压备考生活的底气。 教育的终极意义，是育人而非育分。 严苛的规则可以规范行为，但温柔的关怀才能滋养成长。 对此，你有什么看法？ 信息来源：“不挂电话怎能体会到刷题的快乐？”寄宿高中公用电话标语引争议，校方回应：已撤下》
