乡村小学已经通过AI学起编程了在传播学上有一个概念叫：数字鸿沟。
就是网络出现后，大家都觉得网络可以平权，可以让偏远地区的孩子们通过网络获得和大城市孩子一样的教育资源，最后获得一样水平的教育。
但是想象很美好，事实很骨干。
实践证明网络出现后，如果不加以正确引导，大城市的孩子们可以获得更多的信息，而偏远地区的孩子更多被网络上的垃圾信息所干扰，随后不但没有平权，反而差距越拉越大，这就是数字鸿沟。
这是西方传播学上的一个经典理论，不过在中国，因为我们基层老师的付出，基层网络的普及，让这一鸿沟不断缩小。
新的AI平台兴起之后，如果不加以正确引导，造成的数字号鸿沟只会更大，但是我也相信，我们的平台，我们的国家会不断缩小这一鸿沟。
比如，新闻里甘肃会宁县的孩子们也能了解、使用上AI这一工具，这就是我们在进行互联网平权的证明10后的课堂已经开始用上AI了
