【“高考钉子户”第30次参加高考，孙玉良：“当代范进”不该被捧】59岁，第30次高考。这个数字一出来，让我倒吸一口凉气。这不是当代范进吗？他还不如范进，范进还中举了呢，他到了快退休的年龄，仍然没有“中举”。有人为他鼓掌，说这是梦想；有人为他感动，说这是坚持；还有人忙着把“永不放弃”四个字往他身上贴。可我想结结实实给他泼一盆冷水：大好的光阴这样度过了，值吗？“当代范进”不应该成为年轻人的榜样，更不该被捧。有那个时间，有更重要的事去做，一棵树上吊死，这样的选择反正我不赞成。当然，梁实可以考，这是他的权利。但把这种人生样本包装成年轻人的榜样，那就危险了。范进中举在课本里从来不是励志故事，而是讽刺故事。一个人把半生耗在同一张考卷上，不该被剪成鸡汤短视频反复投喂给年轻人。梁实把人生奋斗目标放在大学梦上，这没有问题，但复读几年考不上，说实话就是这方面的智商问题了。上帝给他堵上一扇门，必给他开了另一扇窗，为何要跟自己叫劲呢？高考是国家选拔人才的重要制度，是普通人改变命运的重要通道，不是个人执念的连续剧。一个少年考大学，是为求学、为成长、为进入更广阔的社会分工；一个成年人反复应考30次，考完了该退休了，图什么呢？尊重个人选择，不等于支持这种选择，更不能把这样的选择抬成价值标杆。梁实不是罪人，也不是笑料，但更不该被捧成“人生导师”。年轻人真正该学的，不是把青春押在同一扇门上反复撞，而是学会判断，学会转弯，学会把力气用在能产生价值的地方。每到高考前后，梁实就像一个固定节目，被镜头请出来，被标题推上去，被网友围观一轮。有人劝他坚持，有人劝他放下，有人等着看分数。热闹吗？热闹。残酷吗？也残酷。一个人的执念被平台反复消费，最后变成大众情绪的零食。今天喊“佩服”，明天喊“何必”，后天分数一出来再集体开判。看客换了一拨又一拨，他还在考场门口。这样怎样的糊涂人生呢？绝大多数年轻人没有几十年成本可挥霍，也没有商业积累兜底，更没有把失败变成新闻的流量护城河。高考的意义很重，不能被娱乐化、奇观化。我国强调教育公平，也强调人才强国；需要的是千千万万青年把知识转化为本领，把本领转化为岗位竞争力、科研能力、产业能力，而不是把考试本身当成人生终点。今天中国最缺的不是会反复报名的人，而是能进车间、进实验室、进基层、进企业解决问题的人。职业教育、继续教育、成人教育、技能培训、产业实践，路不止一条。非要把大学录取通知书当成唯一人生证明，听起来深情，实则窄得可怕。我不想了解他这是“第几次考”，而是想问他“为什么还考”。如果是个人心愿，那就安静完成，没问题；如果是公共叙事，那就必须问一句：这种叙事到底在鼓励什么？鼓励年轻人死磕目标，还是误导年轻人把沉没成本当信仰？鼓励社会尊重学习，还是把学历焦虑重新包装成流量爆款？梁实可以为自己的十几岁心愿负责，但年轻人不能为别人的执念买单。人生不是单选题，高考也不是救命符。考不上大学，人生不会自动失败；考上大学，人生也不会自动成功。时代变了，还拿一张旧船票反复登船，未必叫坚韧，也可能叫误判。所以别再把“当代范进”当榜样了。范进被写出来，是让人看见科举迷梦如何扭曲人，不是让后来者排队学习。梁实的故事可以被记录，可以被讨论，也可以被尊重，但不该被神化成青年励志模板。真正值得推到年轻人面前的，不是第30次走进考场的背影，而是失败后懂得调整方向的人，是能把学习变成能力的人，是能在国家发展大潮里找到位置的人。执念有时像火，能照亮人；有时也像绳，能勒住人。年轻人要有劲，但别把劲使成死劲；要有梦，但别把梦做成一场醒不过来的旧梦。
