有些网课那么好，为啥孩子用不好？ 适合那些网课的，不足10%！ 甚至不足5%

有些网课那么好，为啥孩子用不好？ 适合那些网课的，不足10%！ 甚至不足5% ！只适合培优！ 完全靠自己用好网课，需要： 高自知、很自律、会自学、积极学。 ———————————————— 高自知： 唯有高自知， 才能自己判断自己情况， 有所选择地听网课， 而不是眉毛胡子一把抓，毫无针对性。 网课那么多，自己不会选，还想怎么学？ 随便用确实也行，但自己会选，用起来更高效！ 很自律： 不是老师逼着/家长盯着， 才能去学的那种“自律”（那是他律）， 也不是靠别人定惩罚制度/硬性指标， 才能去学的那种自律！ 而是自己有目标， 即便独自使用网络， 即便屏幕能弹出游戏广告， 也能长时间独自用网络学习的那种自律。 会自学： 其实即便是听课， 归根结底也得靠自学。 自己看网课本就是一种自学方式。 没有别人的控制与规划， 自己全盘掌控自己的学习， 学习→训练与检测→评价→规划 →学习（按规划学）→……（重复优化） 积极学： 会学习不代表就一定能主动去学！ 主动去学也不代表一定会努力学！ 大家应该早就见过这类学生了！ ———————————————— 满足以上所有条件， 能很高效用好网课！ 但一直满足所有条件， 那本就能学得很好！ 所以才说网课适合给学霸加料！ 但如果不是一直满足所有条件， 而是刚觉醒，满足这些条件不久， 那也可以高效使用网课。 ———————————————— 本文压根没提学生成绩！ 压根没提知识掌握情况！ 压根没提题目完成情况！ 有了前面那些素质， 做好题目？掌握知识？取得高分？ 这些自然会有。 当然，即便如此， 如果吊儿郎当多年， 忽然想学就奋斗10天， 就想大逆袭做学霸， 那也是做不到的！！ 天才尚且不能一步登天， 有些普通得不能再普通的人， 却想付出比天才少，收获比天才还多！妄想极短时间大逆袭！