最近河南一所高中的事，真让人心里堵得慌：快2000个高一学生，选历史的还不到17

最近河南一所高中的事，真让人心里堵得慌：快2000个高一学生，选历史的还不到170人，20个历史老师里，差不多一半没课上。表面看是老师多、学生少，其实背后藏着新高考下一个挺扎心的问题——大家选科都盯着“有用”，人文教育快被挤到墙角了。 这所学校是河南中部一个县城的重点高中。以前文科班稳稳当当有6到8个，历史老师一人带一个班，日子过得挺踏实。可2022年河南实行“3+1+2”新高考后，画风就变了。到2025年11月分科，历史班直接砍到只剩3个，选历史的学生不到9%。有个30出头的历史老师叫王知颖，从那以后就没正儿八经上过历史课，顶多给物理班补补历史学考的内容。后来学校为了赶物理进度，连那节历史课也取消了，她彻底成了“没课老师”。想继续教历史？得等十年后老教师退休。最后她只能转岗去当心理老师，职称还得从头熬。 那为啥大家都不选历史了？说白了就是太现实。新高考里，选了物理能报的高校专业占70%以上，历史只有30%到40%。家长和孩子一算账：选物理，以后大学专业多、好就业；选历史，路子窄、出路少，还容易被贴上“成绩不好”的标签。再加上物理赋分更容易拿高分，历史高分难，大家自然一窝蜂涌向物理，历史就成了“冷门中的冷门”。 这事也不是河南独有，全国好多地方都这样。新高考本来是想打破文理分科的墙，给学生更多选择，结果大家选来选去，又走回了“重理轻文”的老路。一边是物理老师课时排得满满当当，班级越来越大；另一边是历史老师没课上，要么转岗，要么去干行政，一肚子学问没处使。这不光是教育资源浪费，更是文化传承的损失。 历史教的哪只是年代、事件啊，它教的是怎么想问题、怎么看世界、怎么有自己的人文底气。一个社会要是只盯着“有用”的技术，瞧不上那些“没用”的历史和思想，真能走远吗？孩子们要是只盯着分数和就业，变成了“高分工具”，却少了点思想和格局，这才是最让人担心的。 好在教育部现在也在引导理性选科，不让大家只看功利、不看兴趣。希望学校和政策能更灵活一点，别让历史课彻底坐冷板凳，也别让那些真心热爱历史的老师，最后只能无奈地离开讲台。 来源:辣手摧花的捕快