1983年，有关部门邀请外国数学家门德尔逊来华讲学。不料他却大为吃惊，反问道：“你们中国不是有陆家羲吗？为何请我来班门弄斧？”在场领导瞬间一脸懵逼，陆家羲？有这号人物吗？ 麻烦各位读者点一下右上角的“关注”，留下您的精彩评论与大家一同探讨，感谢您的强烈支持！ 1983年，一位受邀来华讲学的加拿大数学家提出了一个问题，让中方接待人员一时语塞。 这位名叫门德尔逊的学者问道，在组合数学领域，中国已经有陆家羲这样出色的研究者，为何还需要他来。 许多在场的中国学者对这个名字感到陌生，他们并不知道，门德尔逊提到的这个人，并非来自任何知名学府或研究机构。 陆家羲是内蒙古包头市的一名普通中学物理教师。 他的日常工作和所有同行一样，围绕着备课、上课和批改作业展开。 微薄的薪水勉强支撑家庭，生活清贫而平静。 在同事眼中，他是个有些沉默、甚至孤僻的人，似乎没什么特别的爱好。 然而，当一天的教学工作结束，家人入睡后，他房间的灯光总会亮到很晚。 在那些安静的深夜里，他会从抽屉深处取出厚厚的手稿，沉浸在一个由数字和符号构成的抽象世界里。 他所钻研的，是组合数学领域里一道著名的“寇克曼女生问题”。 这个听起来像游戏题目的问题，实际上困扰了国际数学界超过一个世纪。 陆家羲最早是从一本旧书里读到它的，并由此产生了浓厚的兴趣。 没有老师指导，缺少专业资料，他完全依靠自学开始了研究。 他省下钱来购买和借阅数学书籍，为了读懂外文资料，他甚至靠着字典艰难地学习俄语和英语。 凭借过人的专注和毅力，他在1961年，也就是他还很年轻的时候，就独立完成了这道难题的证明。 他将自己的研究成果认真整理成论文，满怀希望地寄给了国内权威的数学刊物。 然而，他收到的是一封简短的退稿信，信中对论文价值的评价并不高。 这个结果无疑是一种打击，但陆家羲没有过多声张，只是默默将手稿收好，继续他的思考和探索。 后来，他因工作调动前往内蒙古，成为一名中学教师。 生活环境改变了，研究的条件更为艰苦，但他利用一切课余时间坚持演算。 周围的人不理解他的行为，但他始终没有放弃。 直到上世纪七十年代末，陆家羲在图书馆查阅最新的国外期刊时，发现“寇克曼女生问题”已经被两位外国数学家解决了。 更让他心情复杂的是，对方发表的证明方法，与他十多年前完成并投稿的方案，在核心思路上惊人地相似。 这意味着，他本应享有的学术发现优先权，因为当年的不被承认，已经悄然失去了。 在短暂的失落之后，陆家羲做出了新的决定。 他将目光转向了“寇克曼系列”中一个更复杂、更宏大的问题——“斯坦纳三元系大集”。 他决心在另一个更艰难的战场上，继续自己的求索。 他更加忘我地投入了工作。 微薄的工资大部分用于购买资料和支付国际邮费，夜深人静时的演算成了他生活的全部。 经过艰辛的努力，他再次取得了突破，完成了关于“斯坦纳三元系大集”的论文。 这一次，他选择将论文直接寄给国际权威的数学杂志。 论文很快被接受并发表，在国际相关领域引起了重视。 这正是门德尔逊教授之所以知道陆家羲这个名字的原因。 门德尔逊的疑问，终于引起了国内学术界的注意。 1983年，陆家羲收到了来自全国数学会议的邀请。 为了筹集前往武汉的路费，他不得不变卖了一些家当。 在那次会议上，当这位衣着朴素、面容消瘦的中学教师，用平静的语气向台下诸多知名学者阐述他的证明时，现场从最初的疑惑逐渐转为惊讶，最终爆发出热烈的掌声。 这掌声，是对他学术成果的正式承认，也是对他多年坚持的一份迟来的敬意。 然而，长期的过度劳累和清贫生活早已严重损害了他的健康。 从武汉返回后不久，1983年10月30日深夜，他在书桌前工作时突发疾病，骤然离世，年仅四十八岁。 人们整理他的遗物时，发现他留下的最宝贵的财产，是几大箱密密麻麻的演算手稿。 在他去世之后，他工作的巨大价值得到了更广泛的认可和追授的崇高荣誉。 陆家羲的故事，是一个关于智慧、热爱与坚韧的故事。 它让我们看到，真正的才华和探索精神，能够穿透环境的局限而闪耀光芒。 他的经历也促使人们思考，我们的社会是否曾因一个人的身份或位置不够显赫，而错过了发现宝贵价值的机会。 如今，他的名字已被写入学术历史，这位一度“隐形”的探索者，最终在他所热爱的科学星河中，刻下了自己的坐标。 主要信源：（内蒙古自治区科学技术厅——致敬科学家精神 | 陆家羲：一生逐梦数理，攻克两道世界数学难题）
