不止台湾是中国的，韩国的李在明最近在一场教育会议上说的一句自嘲的话，意外点出了当地汉字教育的大问题。 十二月中旬，在首尔一场教育工作会议上，李在明回应古典文学翻译院院长抱怨学生不识他名字汉字时，自嘲说网上有人把他名字写成“罪名”，因为发音相近。这话引发笑声，但也点出韩国汉字教育的痛点。历史上，汉字在朝鲜半岛根深蒂固，三国时期百济、新罗和高句丽用汉字写公文和碑文。公元372年高丽设太学，教诗经和论语，科举考汉字。李氏朝鲜时，世宗创训民正音的诏书全用汉字，宫廷文书混用汉字注音。汉字长期连接历史文献和知识传承。 上世纪五十年代，韩国启动去汉字政策，与文化独立挂钩。1970年朴正熙下令，小学初中停汉字课，街头标志和寺庙匾额改纯韩文，混合书写中断。日本媒体评论这自断文化源头。多年后后果显现，2022年教育部调查显示，85%中学生读不懂祖父母信件，因汉字词太多。韩语七成词汇源自汉字，如经济、文化、教育，发音似中文，但年轻人只知韩文拼法，不知字形。 韩语同音现象严重，一个音节对应20多种汉字，如性、城、声、圣，没有字形区分靠猜，常出错。李在明名字出错只是小例，显示认知断层。韩国一方面推行去汉字，一方面离不开它。中文学习热，每年150万人报名，大学和中小学中文教师众多，教材上千种。但学员说中文流利，却写不出字；知韩文对应，却描不出原形。 首尔大学和东京大学研究指出，65%20-30岁青年听懂汉字词，但书写失败，30%不知词源。在商业上，娱乐集团向香港、台湾省、东南亚扩展，注册汉字商标便于流通。阴历新年依农历，习俗靠汉字逻辑。2010年中小学恢复汉字课，初中每学期80个词，高中800个。2022年高考加汉字注音题。但这些难补长期空白，李在明的话戳中文化焦虑。李在明推动汉字教育调整，社会讨论增多，这反映韩国对文化根基的反思。
