刚刚，教育部发布《进一步加强中小学生心理健康工作的10条措施》，多条相关话题冲上热搜 。通知聚焦全面提升中小学生心理素质、促进健康成长，条条都戳中家长和学生的痛点 。 其中明确：严控书面作业总量，鼓励每周设置1天无作业日；规范考试管理，加强校外培训监管，有序推进中考改革，缓解考试升学焦虑；全面落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，鼓励推行课间15分钟活动，保障学生充足睡眠时间；培养学生健康用网习惯，着力解决运动不足、睡眠不够、网络沉迷等突出问题 。 同时，针对特殊学生群体要建档立卡、一生一册，加强心理健康指导；做好寄宿学生生活照料和安全管护，关心关爱困难学生；建设全国学生心理健康监测预警系统，推进分级响应模式，完善监测预警与干预一体实施机制等 。 这10条措施，每一条都很务实、有针对性，让人看到希望，确实值得点赞 。可兴奋过后，家长更关心的是：如何落实？要是落实不了该怎么办？ 与其新增“鼓励类”条款，不如先把多年前就定下、且每年都在强调的“硬规定”落地 。 就像“鼓励每周一天无作业日”，我们其实不敢奢望，只盼作业、考试、睡眠这几件事，能尽量往老标准上靠一靠——我们不求完全达标，毕竟那样或许有些“非分之想”，只求能靠近一点，就已经很感激了 。 不妨再重温一遍这些“老规定”：小学一、二年级不留书面回家作业；小学3-6年级每天书面回家作业不超过60分钟；初中不超过90分钟 。你没听错，这不是童话，也不是谣言，是教育部这些年一直明确的标准，可现实中，“初中作业90分钟能做完”，想想都觉得不真实 。 还有睡眠要求：小学生每天10小时睡眠，初中生9小时，高中生8小时；小学生晚上9点20前入睡，初中生10点前入睡；小学生早上第一节课不早于8点20，初中生不早于8点，且第一节课前不得强制安排统一的教育教学活动 。 考试方面：小学生每学期仅组织1次期末考试，初中生每学期仅1次期中考试、1次期末考试 。 就这几点基础要求，想问问教育部：到底能不能做到？什么时候能真正落地？ 说多了像祥林嫂一样反复念叨，实在没劲 。 最后还是要给教育部点赞，为这10条措施点个大大的赞 。这份为孩子健康成长操碎心的心意，家长都看在眼里、记在心里 。也真心期盼，这些利好政策能一步步落到实处，让“纸面规定”变成孩子能切实享受到的“成长福利” 。
