99%的老师都不知道怎么与问题学生沟通‼️

今天与问题学生沟通又被气哭了😤你用对方法了吗？今天星辰老师把自己10年教龄总结的干货搬出来啦😝 🌿一、了解学生篇 与问题学生沟通必须建立在了解学生的基础上，例如：学习情况，家庭背景，亲子关系，兴趣爱好，优点缺点等等，这些都对问题学生在校的表现密切相关🤔了解方式： 1. 开学调查表 2. 上课、课间、集会时观察有无违纪或行为习惯异常学生 3. 与班干部经常沟通了解问题学生动态 4. 在校园偶遇时也可以拉家常式聊天 5. 分析问题学生“冰山”下的成因 99%的老师在与问题学生沟通时都只是反复批评表面的问题，而忽略了问题背后的成因！ 💗寻求过度guan注的学生会干扰老师上课、接话，哗众取宠！ 💗寻求权力的学生会不遵守纪律，批评他两句还很容易两败俱伤！ 💗自暴自弃的学生会有畏难情绪、退缩，不愿意面对失败，很容易摆烂！ 每一种类型的学生都有自己未被满足的需求，如果班主任能够推测出问题学生的行为成因（大多是家庭原因），问题就迎刃而解啦😱 🌿 二、沟通技巧篇 技巧1. 先了解再处理：切忌不分青红皂白就发泄情绪！ 技巧2. 先表扬再批评：“三明治🥪法” 技巧3. 先关系再教育：先倾听、理解，再提出建议 技巧4.先规矩再执行：立好的规矩就要说到做到，否则教师威.信扫地🧹 🌿三、心态篇 老师们不要“眼里容不下沙子”，非要每个学生都老老实实完全没毛病，真相是绝大多数的学生都有很多毛病，真正优绣的人本身就是ji少数（参照高考一本录取率😎），这样想想你就会心态平和很多啦😙 另外，教育不能光靠老师去改变，问题学生的转化还需要家长、学校、社会等多方一起努力，这只是“一份工作”而已，只改变我们可以起作用的地方～ 问题学生调教好了，其实可以大大提高老师的成就感😎我的秘诀就是：不断学习充电🔋➕合理期待（尤其放下助人情节）🟰快乐老师😚