[月亮]2009年四川高考，一份作文卷让三十多位阅卷老师当场懵圈！字迹歪歪扭扭没人认得，紧急请来川大古文字专家破译，结果吓一跳——这考生居然通篇用甲骨文、金文和小篆混写！翻译出来一看，内容严重偏离《熟悉》的题目，最后只给了6分。本来428分没过线无学可上的他，竟被四川大学破格录取，他就是黄蛉！ 黄蛉打小就跟别的孩子不一样。别的同学追漫画、打游戏，他却抱着本《说文解字》翻来覆去地啃。高中时他迷上甲骨文，放学就躲在教室临摹，课本空白处全是奇形怪状的古文字，连老师都看不懂他的笔记。 高考前一晚，黄蛉翻来覆去睡不着。他心里清楚，按平时成绩顶多考个二本，复读一年还是没把握。看着作文练习册上的《熟悉》，一个疯狂的念头冒出来：用甲骨文写作文！赌一把，说不定能逆风翻盘！ 考场上，语文试卷发下来，黄蛉扫了眼作文题《熟悉》，深吸一口气就开始写。他跳过前面基础题，拿出提前准备好的尺子，一笔一划地刻写甲骨文字。监考老师路过，凑过来看了半天，眉头皱得能夹死苍蝇，却没敢阻止。 这一写就是一个半小时！八百多个古文字，几乎赶上当时学术界破解的甲骨文总数。等他回头想做基础题时，铃声已经响了，好几道大题都空着没写。出考场他还兴冲冲跟老师炫耀，说自己写了篇“千古奇文”。 阅卷组拿到卷子时彻底炸锅了。三十多人围着这张“天书”答题卡，你看我我看你，谁都认不出一个字。组长当机立断：“赶紧联系川大的古文字专家！这字太怪了，必须破译！” 当晚6点，专家就被紧急请到阅卷现场。 川大专家何崝教授戴着老花镜，对着复印件逐字辨认。他越看越惊讶，这学生不仅会写甲骨文，还夹杂着金文和小篆，有些字连他都要翻书确认。花了大半天功夫，才把全文翻译出来，结果却让人哭笑不得——内容跟《熟悉》八竿子打不着，完全跑题了！ 按高考评分标准，跑题作文最高只能给6分。这个结果一出来，舆论瞬间分成两派。有人骂黄蛉哗众取宠，拿前途开玩笑；也有人惋惜，一个高中生能掌握这么多古文字，实在难得。 黄蛉得知作文只得了6分，整个人都蔫了。428分的总成绩，连三本线都够不着，他以为自己这辈子跟大学无缘了。那段时间他躲在家里不出门，连电话都不敢接，生怕别人笑话。 可命运就是这么神奇！甲骨文作文的消息被媒体曝光后，黄蛉一夜之间成了“网红”。四川大学的招生老师看到新闻，立刻找上门来。他们组织了古文字专家团队，专门对黄蛉进行测试。 测试那天，黄蛉紧张得手心冒汗。专家们现场写出各种古文字让他辨认，还让他默写特定篇章。没想到他居然认出了大部分，默写也有模有样。川大当即决定：破格录取！但按规定不能直接进本部，先去锦城学院过渡两年。 2009年9月，黄蛉拿着川大锦城学院的录取通知书，激动得睡不着觉。学校对他格外重视，特地返聘已经退休的何崝教授，专门给他开小灶，教他先秦文献和古文字。这待遇，全校独一份！ 刚开始黄蛉学习劲头很足，每天泡在图书馆查资料。可没过多久，问题就暴露了。他偏科太严重，英语、数学一塌糊涂，连现代汉语都学不好。何教授发现，黄蛉对古文字只是兴趣，缺乏系统研究的耐心。 更让何教授头疼的是，黄蛉变得越来越浮躁。他频繁接受媒体采访，到处炫耀自己的“甲骨文才华”，甚至在课堂上吹嘘自己的水平比老师还高。有一次，何教授指出他翻译中的错误，他居然当众反驳，说专家也有搞错的时候。 矛盾终于在2011年爆发。何教授忍无可忍，公开说：“我就是辞职不干，也不会再教这个学生了！” 这话一出，舆论一片哗然。有人同情教授，也有人觉得黄蛉太狂。可就在这时，川大却宣布：黄蛉从锦城学院转入本部历史文化学院，实现“三级跳”！ 转入本部后，黄蛉收敛了不少。他开始沉下心来学习，虽然古文字研究没什么突破性进展，但总算顺利毕业了。毕业后他没继续深造，而是找了份普通工作，渐渐淡出了公众视野。 回头看黄蛉的故事，我总忍不住感慨。他用甲骨文写作文，到底是才华横溢还是哗众取宠？川大的破格录取，是因材施教还是拔苗助长？这些问题，至今没有标准答案。 我想说的是，教育需要包容，但不能没有底线。特殊人才值得培养，但不能忽视基础。黄蛉的甲骨文确实写得好，可高考作文考的是内容不是字体。偏题就是偏题，6分没毛病。 更重要的是，才华需要沉淀，不能急于求成。黄蛉有古文字天赋，却没能耐住寂寞深入研究，反而沉迷于媒体关注，最终没能成为真正的专家。这才是最让人惋惜的地方。 现在的黄蛉，只是个普通上班族。偶尔有人提起他当年的壮举，他也只是淡淡一笑。或许他终于明白，真正的才华，从来不需要靠博眼球来证明。那些曾经的争议，都成了他人生中最特别的注脚。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。 信源：中国新闻网
