昨天考完物理以后，一个孩子接受采访，当记者问她，物理题难不难？ 她直言，难，太难了。尤其是对我来说，更难。 记者正想安慰她，没想到她话锋一转说，但是题目难对我们是个机会啊。题目难了，学习特别好的会做的很顺手。但是对我这样的成绩不好的，本来不会的还是不会，因为难有些中档生也不会做了，对我们来说反而是机会啊！ 这心态真的是杠杠滴！ 今年的高考物理题，创新题型很多，和以往不一样，最后一道题不好理解，但是难度不算大。我也在网上搜了一下大家的反馈，很多人说今年的物理题明显一个特点就是字数非常多。那么阅读题目的时候，阅读量挺大，这是一个非常明显的趋势，就是高考正在从考你会不会做题，变成了考你会不会思考。它的知识点没有变，但是它题目的包装方式变了。 以前是直接告诉你条件，让你计算结果。现在是先给你一个真实的场景，一段材料，一张图表，你需要自己去提取信息，自己建立模型，再去解决问题。所以说，很多考生会说这个物理题怎么变成了阅读题，阅读量挺大，字数挺多，就是这个原因。 高考指挥棒现在就是要学校重基础，重逻辑，然后重创新应用，让那些题海战术刷题，还有那些各种秒杀技巧，各种套模板，各种做题技巧让它们失灵，总体来说这是一个非常好的趋势。 这就是我经常说的那句话，没有什么技巧，所有的技巧都是熟能生巧。 高中物理对于“熟练”是怎么要求的？举个简单的例子，就拿正交分解法来说，有些孩子直到高三都没有完全掌握正交分解法。不信你可以问问孩子能不能准确说出正交分解法的概念：建立一个直角坐标系，使尽量多的力落在轴上，分解不在轴上的力使之落在轴上。为什么有些孩子做物理题越做越糊涂？就是因为概念都没搞清楚； 我以自己20多年重点高中教学经验和带过的满分物理学生的经历负责任的告诉家长，如果孩子连基本的物理概念、公式的文字叙述都不能够精准记忆，那物理就是在不开窍的阶段。 对这些基本内容记不熟练做题的时候孩子就总会翻书、翻笔记。 所以不要看孩子会不会物理，要看孩子熟不熟物理。物理的基本概念、公式是不是信手拈来？物理题型的解题方法是不是烂熟于心？这两点很重要！
