李玫瑾说： “千万不要过度尊重你的孩子， 教育孩子要做到 “两不管”、“三不惯”。 两不管是指孩子 能独立完成的事、 能承受的困难不管。 三不惯是指， 好吃懒做、 撒泼耍赖、 不尊重人不惯。” 教育孩子，切忌过度尊重、过度溺爱。 很多父母误以为把孩子捧在手心里、事事迁就包办，就是最好的爱，殊不知无底线的包容、无原则的尊重，正在悄悄毁掉孩子的一生。 真正成熟的家庭教育，贵在“两不管、三不惯”，严慈相济、松紧有度，才能养出懂事、独立、有担当的孩子。 所谓两不管，是家长学会放手，给孩子成长的空间。 第一，孩子能独立完成的事坚决不管。穿衣整理、收拾书桌、独立作业、打理个人小事，孩子力所能及的事情，家长绝不包办代替。过度插手只会养出依赖性强、自理能力差的孩子，让孩子永远学不会独立。 第二，孩子能承受的困难坚决不管。成长路上的小挫折、小委屈、小磨难，都是孩子必经的历练。家长不必事事兜底、次次撑腰，适度的磨砺，才能让孩子拥有抗挫力，学会自己解决问题、直面风雨。 教育家陶行知说：“最好的教育，是解放孩子的双手与头脑。” 父母适度的“不管”，不是冷漠，而是高级的成全。放手，是为了让孩子长出独立的翅膀，拥有独自面对人生的底气。 所谓三不惯，是守住教育底线，绝不纵容孩子的恶习。 第一，好吃懒做绝不惯。不纵容孩子贪图安逸、逃避劳动，从小培养责任意识，懂得付出才有收获，杜绝自私享乐的心态。 第二，撒泼耍赖绝不惯。孩子哭闹要挟、任性胡闹时，家长不能妥协退让，一旦纵容，孩子就会拿捏家长的软肋，变得蛮横无理、肆意妄为。 第三，不尊重人绝不惯。对长辈无礼、对他人傲慢、出言不逊的行为，必须及时纠正。 教养是孩子一生的名片，不懂尊重的孩子，终将输掉人品与格局。 育儿先立规矩，有爱无度是溺爱，有度有爱是教育。真正的养育，是放手锻炼独立，立规矩约束品行。 温柔有边界，宠爱有底线，放手养独立，严教塑品行，才是对孩子最好的成全。
