感觉现在教书遇到前所未有的挑战。还不到初三,缺课的学生越来越多,但一到期中期末考试全都回来了一个都不少。昨天进行了《分式》这一章的检测,个位数的学生数量超过了前面20几年得分个位数学生数量的总和,很震惊,自己也很惭愧一直在反思改进中,因为“没有教不好的学生只有教不好的老师”。昨天看了小黑板上三个数据,忍不住乐了,班级应到48人,实到42人,未到7人,我问学生还有一个人发生了什么情况谁能给我一个完美的解释?学生说还有一个人在到学校的路上[大笑]。头号创作者激励计划



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