阅读系列3:孩子读书“看得懂、说不出”？ 经常有家长私下找我咨询，“老师，我家孩子特别爱看书，每天课外阅读从不落下，童话、名著、散文看了一大堆，看书速度贼快，问他读懂没，他立马点头，说全都看懂了。可一到语文考试、做阅读理解、写作文，直接翻车！阅读题答不到采分点，作文干巴巴没内容，空话套话一大堆。最让人无奈的是，每次我让他讲讲这本书讲了啥，他就一句话敷衍我：‘我知道意思，就是说不出来！’我真的懵了，孩子到底是懂了还是没懂？到底问题出在哪？”
读书看得懂、但是说不出来，根本不是嘴笨，就是没读懂！
绝大多数孩子的阅读，都是“假性阅读”。看似每天坚持读书、海量输入，实则走马观花、看热闹、看情节，看完脑子空空，什么都留不下。
真正的阅读，从来不是“看完就行”，而是“看懂、说清、吃透”。
读懂的标准是啥？怎么读？一点平平无奇的分析和实操小建议，供参考。
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