看晚自习时，我注意到有位同学在看课外书，这可是学校明确禁止的行为，尤其是对高三学生来说。我轻声提醒他把课外书收起来，复习一下明天要考的科目。他满脸的不情愿，宣称自己不用复习。我好心劝他再复习一下，说不定能考出更好的成绩。结果他说自己目前的成绩就够了。我问他按目前成绩在学校能排多少名，他说大概五六百名。我算了算，按照学校往年的录取率，他大概率只能上双非一本院校。我劝他加把劲，说不定能考上双一流大学！听我这么说，他才很不情愿地收起课外书，随便拿了本课本，极其敷衍地翻了几页。 上届有个学生，成绩一直靠后，自己也不够努力，市里的三次模考排名都在本科线之外，只能上专科。于是我把家长叫来，想和他商量一下后期怎么冲刺，争取考上本科。没想到家长反问我，为什么一定要上本科，上专科他已经很满意了，这让我一时尴尬，不知如何作答。 还有一个学生，他父亲是大学教授，父亲跟他说英语只要背单词就行，课文不用学。这个学生对此深信不疑，只背单词，对语法、句型等基础知识一概不学。我出于好意，多次和他面谈，指出他的学习方法不对，让他尽快改正，但他十分固执，根本听不进去。到后来，他甚至连作业都不想自己做，直接抄答案，结果高考英语只考了及格分。 很多人说，我们不能去改变别人的因果，一个人要经历什么、吃什么亏、醒悟什么，都是他这一生要修的课题。你强行帮他避开苦难、替他做选择、帮他承担后果，他该受的教训没受，该懂的道理没懂，早晚换一种方式再来一遍。别人执迷不悟，是他的劫；你强行叫醒，是你的执念。看来确实是这样啊！
