[太阳]破防了！”5月10日，河南一位八岁男孩因父母在外打工、家里手头紧，竟然拿着橡皮反复擦拭刚写过的字，只为把本子上仅剩的空白"省"出来。老师发现后追问才知道，他是没有本子了。老师了解了情况后，并没有直接给他本子，接下来的作法令无数人感慨万分！ 河南乡下的一个寻常早晨，早读课的铃声刚歇，孩子们收拾书本的声音此起彼伏大家都在忙着收拾语文作业，准备上下一节课，唯独靠窗最后一排的那个位置，一个男孩没动静。 他叫吴佳俊，八岁，个子瘦小，缩在教室最角落。课桌旧了，边角掉了漆，书包扔在椅子边上，拉链坏了一半，一直没换新。 别的同学桌上练习册堆得像小山，他面前只有一本快翻烂的作业本。此刻，他不是在写字，而是在一点点擦字，手里捏着一块橡皮，顺着刚刚写过的笔画慢慢擦掉，动作很轻，每一笔都要反复擦。 班主任李老师站在讲台上整理教案，目光扫过教室，很快发现了这个角落里的异样。 她放下教案，悄无声息地走到吴佳俊身边，没立刻出声，只是静静看着这个孩子一遍遍擦，直到孩子察觉有人靠近，才猛地抬起头。 老师弯下腰，轻声问了一句，这是在干啥。男孩愣了一下，眼神躲闪，声音低得像蚊子哼，说没有本了，怕被周围同学听见。 老师又问，家里也没了吗。他用力摇头，低下头，两只手不停抠着衣角，不肯再多说一句话。 教室里虽有别的孩子在说话，但这师生二人的对话却显得格外安静。老师没再多问，只让他先收好东西，跟他去办公室一趟。 办公室里别的老师都去上课了很安静。老师给男孩倒了杯温水，让他坐下慢慢说。起初，吴佳俊还是低着头，不敢看人，问一句答一句，后来才渐渐开口。 他说爸爸妈妈都在外地打工，一年到头回不来几次，平时他跟爷爷一起生活。可爷爷身体不好，经常生病，有时候连出门都费劲。 家里的开销都要精打细算，买不起新本子，他就想出这个法子，把写过的字擦掉，本子就能反复用，能多撑几天。 他说这些话时，语气平平淡淡，像在说别人的事，那种早已习惯的生活，让人听了心里发酸。老师没打断，只是默默听着。 等孩子说完，老师转身打开抽屉，拿出几本崭新的作业本，还有几支铅笔和一块新橡皮，放在桌上，推到他面前，说这是奖励给他的，因为他上课认真，作业写得整齐，这些都是他应得的。 男孩盯着那几本雪白雪白的本子眼睛都放着光，半天都没敢伸手去接。纸张白得晃眼，边角整齐锋利，没有一点折痕。 他看了好几秒，两只手才缓缓的伸出来，接住那几个小本子，小脸立马笑开了花。等他小心翼翼把本子抱在怀里时，手还有些微微发抖。 过了一会儿，他低声道了谢，眼圈红了，却强忍着没哭出来。老师嘱咐他收好，以后不够用了尽管说。 回到教室后，他没有立刻用新本子，而是先把它端端正正放在桌角。过了好一阵子，才轻轻翻开第一页，重新拿起笔写字。这一次，他没有再擦，每一笔每一画都写得格外用力。 后来在班会上，老师特意表扬了进步明显的同学，让大家猜是谁。底下有孩子喊出了吴佳俊的名字。当他被叫上讲台时，涨红着脸显得有些手足无措，手都不知道往哪儿放。 老师当着全班同学的面，递给他一叠新作业本和一些文具，表扬他有最近有很大的进步，这是奖励他的。他站在讲台上呆立几秒，小声说了句谢谢。台下响起掌声，他抱着那摞本子，脸上的神情慢慢放松下来。 放学铃声响起，他没有像往常那样急着冲出教室，而是一页一页整理好本子，确认没有折角才放进书包。即便书包拉链有些卡顿，他也耐心地一点点拉上。 从那以后，角落里的那个孩子依旧坐在老地方，但写字的样子变了。他不再擦掉已经写过的内容，而是把每一页都写得满满当当。 偶尔本子用完了，他也会大大方方去找老师。教室还是那间教室，黑板依然每天写满又擦掉，但那个曾经为了省一个本子而偷偷擦字的小男孩，已经学会了挺直腰杆，用崭新的笔墨书写自己的童年。 日子一天天过去，吴佳俊的字越写越好，人也越来越开朗。老师时常悄悄留意他，看他不再低头缩肩，而是抬头挺胸地走在校园里。孩子们之间的打闹声里，也开始有了他的笑声。 那几本作业本，他一直舍不得用得太快，每一页都写得格外认真，仿佛要把过去没能好好写出来的字，全都补上。 村里人后来听说这事，都说这孩子命苦却心强，遇到这样的老师，是他的福气。老师却觉得，孩子的懂事和努力，才是最打动人的地方。 一个普通的乡村早晨，一节普通的早读课，一次看似平常的师生对话，却在一个八岁孩子的心里，种下了被尊重、被看见的种子。 那种子慢慢发芽，长成了挺直的脊梁和不认输的劲头。如今再走进那间教室，靠窗最后一排的那个位置，依然坐着那个孩子，但他不再是那个缩在角落、悄悄擦字的小身影。 他用一笔一画写出的，不只是作业，更是对未来的认真期盼。那样的童年，虽不富裕，却因为有了善意和理解，变得格外有分量。
