2026年4月24日下午5点30分，云南楚雄姚安一中，高三政治教师张永辉从教学楼四楼坠下。他被紧急送进ICU，万幸救回了一条命。三天后，他写下的近三千字《告同仁书》曝光。 出事前，张永辉是全校公认的好老师，讲课有趣学生爱听，教案还经常被当作模板，带高三更是没日没夜地给学生梳理考点，谁都没想过他会这样倒下。 张永辉是姚安本地人，出生于普通农村家庭。家里条件不算好，他从小就知道读书是唯一出路。上学时他一直刻苦努力，考上师范大学后，毫不犹豫选择回到家乡教书。 他在姚安一中一干就是八年，从普通老师成长为高三骨干教师。他性格温和内敛，平时话不多，对工作却极其认真。别人不愿接的活儿，他从不推脱；同事有困难找他帮忙，他从来不会拒绝。 在学生眼里，张老师像个亲切的大哥哥。他讲课不枯燥，总能把抽象的政治知识点讲得通俗易懂。他会自费买奖品奖励进步学生，会利用午休时间给基础差的学生补课。学生们都很喜欢他，私下里总说张老师是学校最温柔的老师。 熟悉张永辉的人都知道，他把教师这份工作看得很重。他常说，自己出身农村，能有机会当老师很知足，只想安安稳稳教书，踏踏实实做人。他对职业的敬畏，体现在每一个细节里。 矛盾的导火索，是一次再普通不过的月考命题。今年4月，学校分管教学的副校长安排张永辉负责高二年级思政月考的全套出题工作。接到任务后，他牺牲好几个晚上的休息时间，对照教学大纲反复打磨题目，逐题核对知识点适配度，逐页排查试卷合规性。 试卷完成后，他按流程上交复核，本以为工作就此结束。没想到，祥华中学派驻到姚安一中的思政教研负责人杨红娟，突然抓住“部分题型未贴合阶段性出题窄范围”这一点不放。这本是教研层面可微调的小问题，却被对方刻意放大。 杨红娟没有和他理性沟通，而是直接删除他的微信，把他踢出教研群，彻底切断工作沟通渠道。从那以后，针对张永辉的刁难就没停过。 在办公室、教职工集会等公开场合，杨红娟多次当众点名苛责张永辉，说他工作失职、态度不认真。她还私下散播不实言论，抹黑张永辉的人品，拉拢其他同事孤立他。 这种针对性的打压，不是从这次命题才开始的。早在2023年，杨红娟就在课堂外当着40多名师生的面掌掴过张永辉。当时全班学生集体站起来护着老师，想要拍视频留证据，可校方只是轻描淡写说成同事小矛盾，没有任何处分，也没有让对方道歉。 那次事件后，张永辉变得更加沉默。他以为自己的忍让能换来平静，可事实恰恰相反。霸凌行为不但没有停止，反而变本加厉。 这两年里，张永辉活在持续的精神高压中。他每天走进校园，心里都充满恐惧和窒息感。教研会上，他的发言被无视；同事间的交流，他被刻意排斥；正常的教学工作，也处处被刁难。 他在《告同仁书》里说，自己长期处于高压焦虑状态，精神恍惚，连备课都无法集中注意力。可就算这样，他也没想过放弃教学，更没想过伤害别人，只是默默把所有委屈都藏在心里。 出事前一段时间，张永辉的状态已经很差。他失眠越来越严重，常常整夜睡不着觉。人变得越来越憔悴，话也越来越少。课堂上，他还是尽力给学生讲课，但熟悉他的学生能看出来，老师眼里的光越来越淡了。 他不是没有向学校求助过。他多次找过校领导，反映自己被长期刁难、孤立的情况。可问题始终没有得到解决，校方的态度一直很暧昧，没有采取任何有效措施制止霸凌行为。 张永辉在《告同仁书》里，一字一句都在平静地自证清白。他反复强调自己履职以来，始终恪守教师职业准则，忠诚履职、踏实从教，没有任何教学失职或违规行为。 他写这份近三千字的信件，没有一句脏话，没有歇斯底里的控诉，甚至很少用感叹号。他像填写述职报告一样，冷静陈述自己的工作态度、具体工作内容，以及长期遭受打压的全过程。 在信件的最后，他交代了身后事，提到了年迈的奶奶和父母，说人生在世不过一场空欢。他明确表示，自己身后所有的不良后果和责任，都由杨红娟及相关校领导承担。 坠楼那天，张永辉像往常一样上完课。没人知道他当时心里在想什么，也没人察觉到他有什么异常。直到下午5点30分，他从教学楼四楼跳下，用这种极端的方式，结束了自己长久以来的痛苦挣扎。 万幸的是，经过全力抢救，张永辉脱离了生命危险。但他身心遭受的巨大创伤，很难在短时间内愈合。他躺在病床上，身体虚弱，眼神黯淡，曾经热爱的讲台，如今成了他心里最沉重的地方。 事件曝光后，姚安县教体局、公安局等部门迅速组成联合调查组，介入调查此事。学校的教学秩序暂时恢复正常，但这件事给整个校园、给所有知情的师生，都留下了难以磨灭的阴影。 一个认真负责、热爱学生、坚守教育初心的好老师，没有倒在繁重的教学任务里，没有倒在教书育人的艰辛路上，却倒在了校园职场霸凌的无形刀下。他的经历，让无数人感到心寒，也让更多人开始关注校园里隐藏的职场霸凌问题。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
