高中生因操行分不合格被劝退！“鸡毛蒜皮”扣分，却断送孩子前程？ 近日，云南红河州一起高中生因操行分被劝退的事件，在网络上引发了广泛争议。 苏先生的弟弟就读于建水县一中高二年级，因为三件事被学校劝退：**2025年9月操行分“不合格”、2026年3月带电话手表进校被罚“留校察看”，处分叠加后，学校直接劝其转学。** 如今，这个孩子已在家待了近三周，心理状态极差，“经常不吃饭不出门”。 苏先生晒出的“操行量化考核表”显示：弟弟当月加分88分，扣分127分。扣分项目包括：“离开教室-1分”“英语听写不过关-3分”“有违禁品-6分”“作业空题-10分”“宿舍卫生扣分-20分”…… 苏先生认为，弟弟“没有打架斗殴，没有犯原则性问题”，学校劝退处分过重。他提出一个最低诉求：**让弟弟正常参加即将到来的会考，至少拿个高中文凭。** 而学校回应称，处分与成绩无关，是该生“违反校规达到一定程度”，学校先是给留校察看，操行分又不及格，才作出处理。 此事一出，舆论迅速分裂。 有网友力挺学校：“学校有自己的规范制度，劝退并无不当。”也有网友质疑考核制度：“天天考虑这么多，怎么用心学习？”“仅看考核表，没有重大过错，劝退过于苛刻。” 而更深层的问题在于：**用如此精细化的量化考核去“管理”一个高中生，真的合理吗？** 事实上，就在此事发生前不到一个月，教育部刚刚发布了《基础教育规范管理巩固年行动的通知》，明确提出了“20条负面清单”，要求各地深化整治违背教育规律和侵害群众利益的突出问题。 其中第12条明确禁止：“**学校管理中制定有违常理认知、违背公序良俗、没有相关依据的校规校纪条款，出现不平等对待学生、伤害学生和家长感情等管理行为**。” 第3条禁止“**布置重复性和惩罚性作业**”。 一所学校的操行分制度，如果变成了压垮学生的最后一根稻草，让一个没有重大过错的孩子失去继续接受教育的机会——这恐怕与教育的初衷背道而驰。 当然，我们理解学校管理的不易。学生违纪，需要惩戒，但惩戒的目的应该是教育，而不是“清理”。 一个性格内向、成绩跟不上的孩子，被这套制度“精准筛选”出局，失去了在学校继续学习的机会。谁来为这个孩子的未来负责？高中提分误区 青少年运动提分 学生失分 高中生开除学籍 青少年提分
