原来评职称，还有不用发核心期刊，却能达到核心期刊效果的成果！今天算是涨知识了，袁

原来评职称，还有不用发核心期刊，却能达到核心期刊效果的成果！今天算是涨知识了，袁老师必须把这个宝藏评职方式，分享给所有老师！ 先给大家科普一个小知识，咱们评职文件里，经常会提到“国家级、省级”成果的说法，很多老师分不清，其实特别简单——一般看两个点：要么看成果主办单位的行政级别，要么看名字里的关键字眼。 比如今天袁老师要说的这一份国家级报纸，名字开头就两个字：中国。像这种名字带“中国”前缀的报纸，就是实打实的国家级报纸，评职时认可度直接拉满。 可能有老师会疑惑，报纸上发论文，能有核心期刊含金量高吗？袁老师负责任地说：往往比核心期刊上的文章含金量更高，而且，比核心好发太多太多！ 到底好发在哪里？咱们一条条说，都是实打实的优势，对比核心期刊，差距一眼就能看出来： 首先，不限制作者身份！这一点，直接碾压核心期刊！它的作者范围特别广，从幼儿园教育到高等教育的所有教师，不管你是幼儿园老师、中小学老师，还是高校老师，都能投稿。 要知道，这是一份专门面向教师的学术报纸，所以对发文作者没有任何身份、单位、职称限制；只要你的文章是教育相关选题，哪怕是思政、党建这类热门选题，都能发，不用怕方向不对、身份不够。 反观核心期刊，基本上高职以下单位的老师，想发一篇比登天还难，卡单位、卡职称、卡学历，层层限制，很多老师连投稿资格都没有。 其次，发文速度快到离谱！大家都知道，核心期刊的发文周期，至少半年起步，遇上热门期刊，一两年才能发表出来，赶评职、赶考核，根本等不起。 而这份学术报纸，完全不用等——目前发文周期只要一个月，提交稿件后，一个月就能刊登出来，这个速度，是任何核心期刊都比不了的，着急用成果的老师，简直是福音！ 最后，篇幅灵活、不用凑字数！现在的期刊，尤其是核心期刊，要求越来越高：普通期刊至少3个版起发，字符得5000字符以上；核心期刊更夸张，少则7000多字符起，占的版面越多，版面费就越贵，这点算数题，大家都能算明白。 但这份学术报纸不一样，篇幅可以自由选择：1/4版、1/3版、1/2版，或者整版都可以，整体字符要求比期刊少太多，对于论文写作一般、不擅长凑字数的老师来说，直接免去了凑字数的烦恼，省心又省力。 而且现在，随着评职称要求越来越多样化，学术报纸的认可度也在逐步提高，很多学校已经把国家级学术报纸发文，和核心期刊成果放在同一级别，评职时完全能用，甚至更受青睐。 所以袁老师劝各位老师，现在评职称，一定要尽可能思维开阔一点，别再一根筋只局限于核心期刊，免得被期刊的高门槛、长周期拿捏，多了解一种方式，就多一份优势，少走很多弯路！