云南，一六年级女学生放学回家，说自己头晕耳鸣，家长发现孩子鼻腔有血迹，追问之下才

云南，一六年级女学生放学回家，说自己头晕耳鸣，家长发现孩子鼻腔有血迹，追问之下才得知，孩子竟被老师连扇了四个耳光，当场就流了鼻血，家长到学校质问，才得知是孩子给老师取了个难听的外号所致！ 李女士正在厨房里切菜，油锅还没热，就听见院门“吱呀”一声被推开。 女儿王菡回来了。 她背着书包，却没有像往常一样喊“妈我回来了”，而是低着头，脚步很轻，像怕惊动什么似的，直接走进了房间。 李女士心里咯噔一下。这个孩子平时活泼爱说话，今天这反常，让她有些不安。 “怎么了？今天这么安静？”她一边擦手一边走过去。 王菡坐在床边，书包还没放下，声音很轻：“妈，我不吃晚饭了……明天也不去上学了。” 李女士愣住了：“不去上学？怎么回事？” 王菡没有抬头，只是重复了一句：“你帮我请个假吧……我头晕，还有点耳鸣。” 这话一出，李女士心里更紧了。她上前想摸摸孩子的额头，刚一靠近，就看到王菡鼻子下面有一抹暗红色的血迹，已经干了一半，隐约还能看到鼻孔边缘还有一点未擦干净的血。 “你这血怎么回事？”她声音一下子提高了。 王菡下意识用手去挡，低声说：“没事，流了一点点。” “到底怎么回事？”李女士的语气已经带着急和怒。 在一再追问下，王菡终于忍不住，眼泪一下子掉了下来。她断断续续地说出了事情的经过。 原来，当天下午最后一节课后，她被一名老师叫到了办公室。那位老师情绪明显不好，脸色阴沉， 一进门就开始质问她——“你是不是给我起外号？” 王菡一开始还想否认，但在对方不断逼问下，她承认了。那只是她和同学之间的一个私下玩笑，用来形容老师的某些习惯，她以为只是同学间的调侃，不会传出去。 可没想到，这个外号被人传到了老师耳朵里。 话刚说完，那位老师突然情绪失控，声音变得尖锐起来：“你知不知道这是侮辱？” 还没等王菡反应过来，一记耳光就甩了过来。 “啪！” 声音在办公室里格外清晰。 她整个人被打得一侧脸发麻，耳朵嗡的一声响。还没站稳，第二个耳光又落下。 “啪！啪！啪！” 一连四下，几乎没有间隔。 王菡只觉得头一阵眩晕，眼前发黑，鼻子一热，血就流了出来。她吓得不敢动，只能用手捂着脸，眼泪止不住往下掉。 办公室里一时安静得可怕。 那位老师打完后，似乎也愣了一下，但很快又冷着脸说：“回去好好反省。” 王菡几乎是逃一样离开了办公室。 回家的路上，她一路低着头，不敢和同学说话，也不敢让人看到自己的脸。她用纸巾反复擦鼻血，可那种耳鸣和头晕一直没有消失。 她怕母亲担心，一开始想瞒着，可回到家，还是忍不住说了出来。 听完这些，李女士整个人都在发抖。 “打你四个耳光？”她的声音已经控制不住地颤抖，“还打出鼻血？” 王菡点了点头，眼睛红得像兔子。 那一刻，李女士心里的愤怒像火一样蹿了上来。她顾不上吃饭，拉着孩子就往学校赶。 夜色已经降下来，学校的灯却还亮着。门卫看到她气冲冲的样子，有些迟疑，但还是放她进去了。 办公室里，那位老师还在。看到家长带着孩子进来，脸色明显有些不自然。 李女士没有客气，直接问：“你打我女儿了？” 对方一开始还想解释，说是“情绪激动”“一时失控”，但在孩子脸上还未完全消退的红印面前，这些话显得苍白无力。 争执很快引来了校方。校长赶来后，试图控制局面。 他给出的说法是：王菡此前确实给该教师起过带有侮辱性质的外号，传到老师耳中后，引发了强烈不满，最终导致冲突升级。 但这样的解释，并不能平息李女士的怒火。 “她说错话，你可以批评、可以教育，凭什么动手？”她几乎是喊出来的，“她才六年级！” 事情很快惊动了警方。 第二天，当地派出所介入，对双方进行了初步调解。在调解室里，气氛压抑而紧张。 那位老师最终低头道了歉，承认自己的行为不当，并表示愿意承担责任。同时提出赔偿300元，作为医药费和精神补偿。 但这个数字，让李女士感到更加愤怒。 “300块？”她冷笑了一声，“我女儿被你打成这样，就值300块？” 李女士的态度很明确——她不接受这样的处理。 “这不是钱的问题，”她说，“是底线的问题。” 她提出要做进一步的伤情鉴定，也不排除通过法律途径追究责任。