北大乔晓春教授老糊涂了，接受访谈时嘴巴一秃噜，居然说出"用英文教材才是正道"的话。 为了佐证自己的观点，齐教授举出了众多先进国家。 前面说的先进欧美国家，虽然亦失偏颇存在争议，但尚有迹可循，后面竟然又说出印度和孟加拉国，说这两国家走在英文教材的正道上，科技兴国指日可待。 孟加拉国也能当正面例子用？数亿人挤在狭小区域内，城市里垃圾成山污水成河，年年被称为最脏乱差国家之一，就这个贫穷国家，还能被乔教授誉为潜力无限，真是笑掉大牙。 何况欧洲众发达国家，之所以能够发达，和英文教材根本没有什么关系。 法国人钟爱法文，认为法语是最好的，德国人更爱德文，他们会"媚外"的舍弃本国教材而用英文的？ 简单的归纳总结也得遵循逻辑，不能用个别的结果来反推原因。 有个小例子： 在螃蟹前面放点食物，螃蟹立即爬过去吃，把螃蟹的腿切断后，螃蟹对前方的食物无动于衷，于是得出结论，螃蟹的眼睛在腿上，把腿切掉，螃蟹就看不见了。
用户10xxx77
中国的理工类教育体系以前学苏联，后来学英美。从来没有很好地建立起基于自己语言的体系。