2025年12月的教育工作会议上，有学者指出，韩国学生普遍不认识韩文中“在”“明

2025年12月的教育工作会议上，有学者指出，韩国学生普遍不认识韩文中“在”“明”对应的汉字，李在明顺势接梗：“所以才会有人写成‘罪名’吧？有人曾叫我李罪名。”用自嘲化解了尴尬气氛。 “李罪名”源于韩语的谐音梗，是李在明对自身争议的自嘲，背后折射出韩国汉字教育的困局。 韩国总统李在明的名字“在明”，在韩语谚文中与“罪名”的谚文发音极为相似。 韩国自1970年推行“去汉字化”政策后，汉字教育在中小学被大幅削弱，导致年轻一代汉字认知能力断层，连总统名字的汉字都无法识别。李在明借这个玩笑，呼吁恢复汉字教育，他认为学习《千字文》等典籍，能帮助学生理解词语深层含义、培养思辨能力，但承认制度化推进仍面临巨大阻力。 李在明主动提及这个贬称，既展现了自嘲式幽默，也将公众注意力引导到汉字教育议题上，巧妙将个人争议转化为文化讨论。 这个事件并非孤例，日本、韩国等受汉字文化影响的国家，都曾在“本土化”与“文化传承”间摇摆。汉字既是文化载体，也是东亚跨文化交流的隐性纽带。 也许，韩国人意识到了，汉语的断层会给他们带来极大的影响。