看到法学专家陈枫提议 “禁止外籍人员在中小学任教”，我第一反应就是该！说实话，这事早该放到台面上扯扯了。 先不说别的，就说这 “外教” 的门槛，早就被市场给玩坏了。 按国家规定，正规外教得满足好几个硬条件：来自英语母语国家、本科以上学历、2 年以上教学经验、无犯罪记录，还得拿到工作许可和居留证。 可现实里呢？不少机构根本不管这些，只要是个外国人，哪怕是来旅游的、留学的，甚至只有初高中学历，包装一下就敢站上讲台。 前几年重庆就查过一起案子，一家教育公司找了 18 个 “外教”，大多来自南非、巴西这些非英语国家，一半以上只有高中甚至初中学历，全是拿旅游签证入境，没任何教学资质，就敢在幼儿园、中小学教英语。 面试就是随便聊几句，一周 “培训” 就上岗，说白了就是骗家长钱。 家长花大价钱，以为给孩子找了个 “国际名师”，结果是个连自己母语都说不标准、连教案都不会写的 “黑外教”，这钱花得冤不冤？ 更让人揪心的是安全问题。中小学孩子年纪小，自我保护能力弱，对外教往往天然信任，可这信任背后藏着多大风险，没人敢打包票。 2019 年江苏徐州就出过事，英孚教育 16 名外籍人员涉毒，其中 7 人是青少儿英语外教。这么大的机构，对外教背景审查居然形同虚设，第三方调查成了走过场。 这些人拿着高薪，站在讲台上，可他们的过往、品行、有没有犯罪记录，学校和家长真的能查清楚吗？ 国外的犯罪记录、信用记录，咱们国内很难全面核验，很多时候只能靠机构自己说，这中间的漏洞太大了。一旦出问题，受伤害的就是孩子，这种代价谁都承担不起。 再说说教学质量，很多家长以为 “外教 = 好英语”，其实大错特错。正规教学是个技术活，不是会说母语就能教。 不少外教根本不懂中国孩子的学习规律，不懂怎么设计课程、怎么管理课堂。 有的 19 岁的实习生，第一次上课站在讲台上发愣，连怎么跟孩子互动都不会。有的外教上课全靠瞎聊，没有教案、没有进度，一节课下来孩子啥也没学到，就图个热闹。 还有更离谱的，有些外教在课上夹带私货，讲些不符合中国价值观、甚至歪曲历史的内容。 中小学阶段正是孩子三观形成的关键期，他们分辨能力弱，很容易被误导。家长送孩子去学英语，是想让孩子掌握一门语言工具，不是让孩子被错误观念洗脑。 可日常课堂全封闭，家长不可能全程旁听，学校监管又不到位，这些私货就成了看不见的隐患。 有人可能会说，禁止外籍人员任教，孩子学英语怎么办？其实这完全是多虑。 现在咱们本土的英语教育早就今非昔比了。国内有大量科班出身、持有教师资格证、教学经验丰富的英语老师，他们更懂中国孩子的学习痛点，更懂怎么把英语和课本、考试结合起来，教学效果未必比外教差。 而且，现在线上资源这么丰富，优质的英语音频、视频课程随便找，完全能满足孩子练口语、学发音的需求，根本没必要花大价钱去请一个不靠谱的外教。 说到底，中小学教育是基础教育，是孩子成长的根基，容不得半点马虎。它的核心是立德树人，是传授知识、塑造品格，不是搞 “国际化噱头”。 外教可以在高校、培训机构、国际交流项目中发挥作用，但放到中小学课堂，尤其是义务教育阶段，风险远大于收益。 禁止外籍人员在中小学任教，不是排外，而是对孩子负责、对教育负责、对千万家庭负责。
