多地宣布地理生物不再计入中考总分，而是以等级制的方式来呈现，其目的是为了减轻学生负担，可这样做真的能减负吗？ 就在3月17日吉林省教育厅对中考事项进行调整，将生物学和地理学作为考察科目，不作为中考计分科目，考试的形式采用开卷，结果是以等级的形式来呈现，而这项改革从从2025年入学的初一学生开始实施。事实上这已经不是一地这样做了。在这之前安徽、江西、陕西等省份以及该省份的部分地区，都已经宣布不将地理生物计入中考总分了。而北京更是在23年的时候，就宣布不将小四门计入中考总分。 事实上之所以这样做，目的只是一个，就是为了减轻学生负担，避免教育的内卷。毫无疑问这样做，的确是会在某种程度上，让学生减轻一点压力，可是否能真正让学生减负，能否避免教育的内卷？其实我还是存在一定质疑的。因为本身教育内卷的背后，其实是教育资源的争夺战。简而言之就是好的教育资源本身是有限的，大家都想要分到蛋糕的话，就只能是你争我抢互相内卷。而想要避免内卷的办法，其实就是把这个蛋糕做大，又或者是把分蛋糕的人数减少，可现在只是减轻学生负担，是无法真正有效破解教育内卷的。 而且虽说地理和生物这两门，看似是增加了学生的负担，但何尝不是在提高学生的综合素质，一旦不计入中考总分，大家必然会不重视。而不重视的结果其实不止是，这方面的素养会降低，该具备的知识不具备，还有可能会导致学生把更多地注意力，放到其他计入中考总分的科目上，所以竞争还是不会小，学生的负担也不会少。另外还有一个很大的隐患，就是地理和生物这两门学科，在高中是很容易赋高分的学科，言外之意就是对学生赢在高考作用很大。 可如果你在初中的时候，不注意这两门学科，甚至是连上课都不听讲，其实是不利于学科思维的培养，而等到你高中的时候再重拾的话，其实就会变得很吃力。因此我想说的是，将地理和生物不计入中考总分，这本身是一件好事，但如果你因此而放松了对这两门学科的学习与要求，吃亏的还在后边。
