1986年，一个18岁的山东莱西小伙参军入伍，原本是冲着装甲兵去的，结果因为是初中兵，而成了装甲团里“喂猪的”炊事员…… 别人觉得炊事员没前途，混日子就行，但赵宗刚不这样想，他没放弃当装甲兵的念头，也没耽误炊事班的活儿。 喂猪、做饭之余，他总往训练场跑，蹲在一边看战士们开坦克、修坦克，时间长了，他对坦克的构造有了大概了解，可光看不够，他开始找坦克维修的书来学。 初中文化学专业书籍，难度不小，他不偷懒，一遍看不懂就看两遍，不懂的就追着维修班的战士问，晚上在宿舍熬夜记笔记。 后来一次演习，有辆坦克突然趴窝，维修班忙活半天没找到问题，眼看演习要受影响，赵宗刚犹豫了一下，上前说了自己的判断。 维修班的人半信半疑，按他说的地方检查，还真找到了故障，很快就修好了，这事让部队领导注意到了他，领导看他肯钻研，就把他调到了修理连，让他专门学坦克维修。 到了修理连，赵宗刚如鱼得水，他更拼了，把厚厚的维修教材啃了一遍又一遍，还利用探亲假，专门去北京装甲兵工程学院向专家请教。 他总结出一套坦克发动机修理方法，叫“摸、闻、听、看、问”五步法，说白了就是，摸温度、闻气味、听声音、看状态、问情况，就能判断故障在哪。 有一次，地方一家钢厂的发电机组坏了，找了不少高手都修不好，每天损失几十万，他们慕名找到赵宗刚，他连夜赶过去，苦战7天，把发电机组修好了。 还有一次，部队接装新型步战车，赵宗刚用一个医用听诊器，就听出3辆战车有故障，逼着厂家返厂维修。 厂家工程师不服气，把所有战车都开起来，让他检测。赵宗刚在轰鸣声中走了一圈，6辆故障车全被挑了出来，修完后全部正常。 军区组织比武，几位将军专门在坦克发动机上设了两处故障，让他找，不到20秒，他就找出两处，还果断说只有两处，后来将军们证实，确实只设了两处故障。 有人开高薪请他去企业当技术顾问，给房子给车子，都被他拒绝了，他说，技术是部队教的，部队需要他，他就继续当这个兵。 从喂猪的炊事员，到精通15种装备维修的一级军士长，再到享受国务院政府特殊津贴，赵宗刚用一辈子证明，不管在哪个岗位，肯钻研、肯实干，就能发光发热。 以上部分内容是小编个人看法，如果您也认同，麻烦点赞支持！有更好的见解也欢迎在评论区留言，方便大家一同探讨。
