上海交大这一刀，砍得够狠，也足够精准！把博士生延毕和导师的考核、招生资格直接挂钩，这不是苛责，而是给学术圈的育人风气，立起了最该有的规矩。 这些年，高校里确实有部分导师偏离了育人初心，把带教变成了功利化的管理，将博士生当成了科研路上的廉价劳动力。一心扑在项目和课题上搞研究、谋发展，却忽略了学生的毕业诉求与学业规划，对论文进度、毕业事宜不上心，任由学生的求学时光被无限消耗，最终导致不少博士生熬了多年，依旧迈不过毕业的坎。 博士生的求学黄金期就那么几年，能坚持读到博士的人，从不会缺努力和能力，多数延毕的背后，都是师生权责不对等的问题。导师手握毕业的审核权，却没扛起育人的责任，只用人不教人，只施压不引导，这才是最让人心寒的地方。 教书育人，从来都不是单方面的付出与索取，导师的核心职责本就是传道育才，而不是借着学术的名头，把学生当作个人发展的垫脚石。这份新规的本质，不过是让责任与权力相匹配，你想拥有招生育人的资格，就必须对学生的学业和前途负责。 学术圈的良性发展，从来离不开敬畏之心，敬畏教育的本质，敬畏学生的青春，更敬畏身为导师的初心。别总抱怨学生难培养，很多时候不是学生走得慢，而是领路人忘了伸手扶一把，忘了用心带一程。 当育人的责任被真正重视起来，学术的土壤才能回归纯粹，学子的付出也才对得起寒窗苦读的时光。这样的制度约束，是对学术初心的守护，更是对求学之人的公平。
