直指研究生阶段的核心矛盾:思维转型与目标聚焦。它强调,科研人员需摆脱被动学习的“学生心态”,认清自身首要任务是产出论文以实现毕业。效率低下往往源于身份认知模糊与目标失焦。

直指研究生阶段的核心矛盾:思维转型与目标聚焦。它强调,科研人员需摆脱被动学习的“学生心态”,认清自身首要任务是产出论文以实现毕业。效率低下往往源于身份认知模糊与目标失焦。

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