《人的正确思想是从哪里来的》一文是毛主席于1963年5月为《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定》（草案）撰写的哲学文章，1964年6月由人民出版社出版单行本，2019年秋季学期，纳入统编版高中语文选择性必修中册的课文，旨在全民性引导理解辩证唯物主义的认识论。 《人的正确思想是从哪里来的》是《实践是检验真理的唯一标准》一文的理论支撑。《实践是检验真理的唯一标准》一文的发表旨在掀起一场“真理标准”大讨论，从理论上批判“两个凡是”，以达到后续目的，但讨论陷入胶着，便强行压下，“不讨论”，“现干起来再说”，怎么干？“摸着石头过河”，“大胆试，大胆创”，轰轰烈烈的“改革开放”开始了。 “真理标准”大讨论虽然说“不讨论”了，但近半个世纪以来讨论就没停止过，要不哪来的“三个代表”，哪来的科学发展观，哪来的新时代思想。今天，我们再读毛主席的这篇文章，心里亮堂多了。不可以不说，这又是一次思想大解放。这次思想大解放起源于人们对改革开放思考中的毛泽东思想回归，用毛泽东思想为现实问题寻找答案，解决问题。 《人的正确思想是从哪里来的》是一篇短文，却有着极强的指导意义。人的正确思想是从哪里来的？人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。实践中产生感性认识，感性认识思考凝练上升到理性认识，再把理性认识放到实践中检验，产生新的感性认识，去伪存真，循环往复，这就是人的思想的形成过程。从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，要放到社会实践中检验，看是否达到了预期的成功，明确是成功了的就是正确的，此外再无别的检验真理的办法。毛主席在文中批评了一类人，他说：现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。 改革开放已经近半世纪了，是不是到了进行阶段性检验结果的时候了呢？这是个大问题。近半个世纪以来，我们哪些成功了，哪些失败了，坚持什么，改进甚至革命什么，基于当前复杂的国内外形势，必须有一个明确的答案，以指导继续前行。比如说国内的“三十年之争”还无休止的争下去吗？国际的“帝国主义亡我之心不死”还怀疑吗？等等。这里我想说一个在发展中重大问题，那就是是否还要坚持共同富裕这个理念，是否把共同富裕作为思想、理论、政策、计划、办法的判定标准。如果我们认为应该放弃共同富裕这个理念，那么，继后发展继续按照现行理念进行。如果重新返回到共同富裕的轨道上来，那么，无论公有制经济体，还是非公有制经济体，还是政府部门，做事时首先考虑是否能够满足人民群众日益增长的美好生活需要，彻底消除一切不利于共同富裕的人为因素。要像毛主席在《愚公移山》中嘱咐的那些，施政措施要向广大人民群众做广泛解释，说清楚道明白，形成举国合力。对那些“我剥削机器人不行吗？”，“员工罢工，要求加班”等奇谈怪论给予严厉打击。政府网信部门不能仅限于控制舆情，要积极发帖引导正能量。各平台要认真把控发帖及评论区言论，像“农民应该值得我们尊重吗？”、“穷人应该购买奢侈品吗？”等等带有不良引导的，坚决删除！对于那些网络水军、舆情煽动者、虚无论者、无根由信口雌黄抛题跟帖者、网霸等坚决封号！
