太睿智了！12月10日报道湖北，一女子去接儿子放学，询问儿子今天考试考

太睿智了！12月10日报道 湖北，一女子去接儿子放学，询问儿子今天考试考了多少分，儿子回答19分，全班最低分，可女子女子不但没生气，反而一个劲儿地夸，把孩子都夸懵了！[黑线] 接孩子放学，聊聊学校的事，是许多家庭的日常，她问起孩子的考试成绩，孩子老实回答：“19分，全班最低，”出乎意料的是，这位妈妈没有发火，反而夸了孩子，有人觉得这是溺爱，也有人认为其中蕴含着智慧。 孩子走出校门，手里还拿着零食，能坦然说出自己的低分和排名，这份诚实其实值得珍视，他很可能已经预感到会面对责备，此刻，如果家长立即变脸斥责，从校门口到家的路上，都会弥漫着紧张与沮丧。 这位妈妈选择了一种不同的应对，她没有纠结于冰冷的分数，而是先用轻松的态度接纳了孩子的情绪，这并不意味着她忽视学习，而是在那个时刻，她选择优先维护孩子的感受与亲子间的信任。 责骂随时可以进行，但当孩子已经自知理亏时，激烈的批评往往只会加深他的无助，对成绩提升并无即时帮助。 孩子在成长中，总会遇到不如意，他们需要的一种关键能力，是从挫折中站起来、并从中学习，这种能力的培育，不在于挫折本身多严重，而在于经历挫折后，能否感受到来自家庭的支撑，是否还愿意再次尝试。 如果一次糟糕的考试成绩，伴随的是恐惧，羞耻和持续的否定，孩子可能会开始逃避考试，甚至隐瞒学习状况，反之，如果家庭能让他感到，这里可以接纳他暂时的不足，他反而更有勇气去正视问题。 接纳不等于无视或盲目表扬，重点不在于夸“19分”，而在于肯定孩子坦诚的品格和不回避的态度，这位妈妈所说的“没事”，传递的是“一次考试不代表一切，我们有机会改进”的信号。 更需要的是与孩子一起，心平气和地分析试卷，是粗心马虎，还是知识点没掌握，把查找原因，寻找方法的责任，逐步交还到孩子手中。 一个情绪稳定，能够包容孩子暂时不足的家庭氛围，本身就是一种强大的支持力量，这种环境让孩子敢于暴露问题，而发现问题，才是真正进步的起点。 真正有效的沟通，往往始于倾听与接纳，在孩子鼓起勇气说出真相的那一刻，家长的回应方式，或许比分数本身更能影响他接下来面对挑战的态度。 孩子本身的存在就是100分，其它的都是附加分。 “这位妈妈情商真高，孩子敢说真话，比考高分还重要，我小时候考差了根本不敢说，现在跟我妈都不亲，她这做法，保住了孩子的诚实和母子间的信任，这才是无价的。” “夸19分，是不是有点过头了，赏识教育不是无原则表扬，孩子知道自己考最差，这时候更应该帮他分析问题，而不是一味说‘你真棒’，温柔地坚定，比单纯的安慰更重要。” “我支持这位妈妈，孩子拿着烤肠开开心心出来，妈妈劈头盖脸一顿骂，那根烤肠都不香了，童年阴影就这么来了，先让情绪安全着陆，回家再一起看卷子，效果更好，教育，有时候拼的就是家长的情绪稳定性。” “道理都懂，但臣妾做不到啊，我一看到分数血压就上来了，这位妈妈能控制住本能反应，真的值得学习，但我也担心，长期这样会不会让孩子对成绩失去敬畏心，度怎么把握是个大学问。” “这才是现实中的‘别人家的妈妈’，大部分家长的第一反应肯定是上火，包括我，但仔细想想，孩子考19分，他在学校可能已经承受了很大压力，家应该是港湾，不是第二个‘法庭’，妈妈的做法给了孩子一个宝贵的心理缓冲。” “我是一名小学老师，从我的角度看，这个孩子愿意主动告知真实情况，已经非常难得，很多成绩突然下滑或长期落后的孩子，会选择隐瞒甚至模仿家长签名，亲子沟通渠道的畅通，是解决学习问题的第一步，这位妈妈保护了这种沟通，做得对。” “这事得看孩子平时表现和性格，如果孩子是偶尔失误且自己已经很沮丧，那妈妈该安慰，如果孩子是长期懈怠，态度不端，那这么夸可能就是纵容了，教育没有标准答案，因材施教才是关键。” “我关心的是后续，妈妈安慰完之后，有没有坐下来和孩子一起分析试卷，制定一个可行的提升计划，如果只是安慰了事，那可能就是‘毒鸡汤’，如果安慰之后有切实的行动跟进，那就是真正的智慧和力量。” “我们总是教育孩子要直面挫折，但家长自己却常常无法直面孩子的不完美，这位妈妈用行动告诉孩子，即使你没考好，我依然爱你，我们可以一起面对，这种安全感，是孩子未来挑战一切困难的底气。” 如果你是这位家长，在当天回家后，面对这个考了19分的孩子，你紧接着会做的第一件事具体是什么？是拥抱安慰，是一起分析试卷，还是其他？ 信源：都市报道