李佳婷救人新后续来了！ 宁夏观察的做法太惊艳了，他们没有把颁发荣誉证书的地点选在女孩家中，而是让记者来到她的班级，当着李佳婷全班学生的面，将证书和5000奖金交给了她。这样做既表彰了女孩，又激励其他学生要助人为乐。 这波操作简直教科书级别！谁能想到，一个简单的表彰仪式，换个地点就有了翻倍的正能量效应？比起传统的上门颁奖或开个冗长的表彰大会，把舞台搬进班级，简直太懂教育的真谛了！ 先说说李佳婷这个姑娘，能在关键时刻挺身而出救人，本身就自带闪光点。大概率是个心思纯粹、有勇有谋的学生，平时在班级里或许就是热心肠的存在——帮同学讲题、主动分担班级事务，这种刻在骨子里的善良，才让她在紧急时刻没有犹豫。而当着全班同学的面受表彰，对她来说，这份荣誉不是冷冰冰的证书和奖金，而是来自老师、同学的认可与敬佩，这份自豪感，远比私下颁奖更能滋养她的心灵，让她更坚定地走在善良的道路上。 更妙的是对其他学生的影响。十几岁的年纪，正是价值观形成的关键期，空洞的说教“要助人为乐”远不如一次鲜活的榜样示范来得有力。当同学们亲眼看到身边的同学因为善行被表彰，看到她接过证书时眼里的光，心里难免会生出“原来做好事真的会被看见、被尊重”的念头。或许下一次遇到需要帮忙的情况，就会有人想起李佳婷的例子，鼓起勇气伸出援手。这种“身边人讲身边事，身边事教身边人”的方式，比任何教育宣传片都更有穿透力。 反观有些地方的表彰，要么是悄无声息地把证书送上门，除了家人没人知道；要么是召集一堆人开大会，流程繁琐又枯燥，学生们坐在台下昏昏欲睡，根本记不住表彰的意义。这样的表彰，更像是完成任务，失去了激励人心的核心价值。而宁夏观察的做法，精准抓住了“场景赋能”的精髓——班级是学生最熟悉的环境，同学是最直接的参照群体，在这样的场景里，荣誉不再是遥不可及的传说，而是触手可及的榜样，激励效果自然事半功倍。 5000元奖金也给得恰到好处。不是天文数字，却能让学生们明白，善良不仅有精神上的荣誉，也有物质上的肯定。或许李佳婷可以用这笔钱买自己喜欢的书、添置学习用品，这份实实在在的奖励，会让她更加坚信“善有善报”。而对其他学生来说，这也是一种正向引导：做好事不是“吃亏”，而是会得到社会的认可和回馈。 更难得的是，这个做法没有过度消费英雄。没有拉着李佳婷到处演讲、没有过度曝光她的私人生活，只是在合适的场景里给予恰当的表彰，既传递了正能量，又保护了孩子的成长环境。这才是表彰的应有之义——不是为了制造话题、博取流量，而是为了让善良的种子生根发芽，让更多人愿意践行美德。 现在的社会太需要这样的“巧思表彰”了。我们总说要弘扬正能量、培育文明风尚，可有时候缺的不是好人好事，而是让好人好事被看见、被传递的有效方式。宁夏观察的这波操作，给所有表彰者提了个醒：表彰不是形式，而是教育；荣誉不是终点，而是起点。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
