从初代网红到北大新生：她用十年击碎“网红=学渣”的刻板印象 近日，一篇题为《一个初代网红上岸北大的自述》的长文在社交媒体刷屏，创作者萱萱分享了她从12岁意外走红到21岁保研北大，跨越十年的成长与证明。 12岁，当大多数孩子还在享受童年时，宁夏女孩萱萱发布的第一条视频就获得了五千多个赞，从此踏入网络世界。 “有人回应我，有人陪我玩，我第一次感觉到，自己的声音可以被听见和被重视。”萱萱回忆起初次接触网络的感受时这样说道。 01 走红与阴影 2016年，短视频尚未普及，萱萱凭模仿秀视频意外走红，初代网红身份让她迅速累积数十万粉丝。那个因为新奇而分享视频的小女孩，不会想到自己即将踏上一条充满掌声与荆棘并存的成长道路。 随着关注度飙升，掌声之外的不和谐音符也开始出现。2018年，她发布唱歌视频，评论区却充斥着“大众音，跑调，声音作出来的”等恶意评论。 更令人心寒的是，她在生日当天发出的“今天我14岁，可以祝我生日快乐吗”的请求，得到的回复却是“不要对你唱歌很有自信，你的声音就是大众音”。 现实中，关注与误解如影随形，放学路上她会听到“你看，xxx傍上网红了”的议论，这些声音交织在一起，填满了她的青春期。那个被无数人看到的女孩，第一次感受到被注视的不适与孤独。 02 十年自证路 当“网红=学渣”的刻板印象如潮水般涌来，这个14岁的女孩选择用行动证明自己。 “有人说玩互联网耽误学习？我考班级第一。有人说普通初中压力低？我考入银川一中（当地重点高中）。有人说我考不上好大学？我考入上海财经大学。有人说我靠地域优势？我保研北大。”她在长文中写下这段反击。 她把恶评化为动力。为备战高考，她曾停更视频一学期。进入上海财经大学数学系后，她前两年保持班级第一，即使班级合并，也始终稳定在前5%，最终拿到了研究生推免资格。 2025年9月25日，北京大学汇丰商学院向她发出了拟录取通知。那条看似随手发布的视频，像一粒种子，十年后长成了她未曾预设的森林。 03 流量中的童年 萱萱的成长经历是个体面对质疑时的自我证明，却也折射出“网红儿童”这一现象本身的双面性。 在流量经济驱动下，部分平台内容审核标准趋于宽松，对违规内容审核不到位。算法模型过度关注用户停留时长，形成“高点击量-高推荐量”的闭环循环，导致平台内容生态出现“劣币驱逐良币”的现象。 当童真成为“变现”的土壤，儿童被物化为“流量工具”，他们稚嫩却艳丽的脸庞、矮小却超常的饭量总能引起网络围观。有的孩子穿着成人化的性感服装跳着擦边舞蹈，评论区甚至出现低俗内容。 更令人忧心的是，在这些现象背后，是MCN机构的无底线炒作、家长的不当引导以及平台的漠视与放任。 04 证明后的剥离 当北大录取通知书成为现实，萱萱却开始反思这十年的意义。 她在日记中写道：“其实最难的从来不是恶评，而是发现自己被‘反击’困住了。”十年间，她似乎一直在为回击别人而活，做着一道永无止境的证明题。 如今的她希望从这些声音中剥离出来，去找到“那张属于自己的、还空白的纸”。大四开学后，她停更了坚持八年的周更视频，申请了北大“乡村振兴”课题组的田野调查，在青海牧区度过了三个月“没有网络回声”的日子。 当她帮牧民家的孩子辅导功课时，一个戴着破旧眼镜的小女孩对她说：“姐姐，你讲题的样子好像我阿妈说的北斗星——亮亮的，但不会刺眼睛。”这一刻，她突然理解了什么是真正的成长。 05 成长新定义 萱萱的故事展现了成长的多重定义——从“被声音塑造”到“成为声音本身”。 现在她偶尔更新视频，但内容不再是“学习打卡”，而是分享《牧区星空摄影指南》《如何用数学建模优化牦牛饲料配比》等“奇怪的知识”。有粉丝调侃转型难懂，但更多人看到了“优秀”的自由与可能。 这恰与北京大学的教育改革理念不谋而合。北大自2025级起不再使用绩点（GPA）评价学生，成绩单采用百分制或等级制，同时设立“容错探索机制”。这项改革旨在打破“绩点为王”的单一评价机制，鼓励学生进行多元化探索。 萱萱最终理解：“人生不是辩论赛，不需要永远准备反驳的论据。有时候，沉默地走向自己想要的星空，就是最响亮的回应。” 萱萱的故事引发许多人的共鸣，她让外界看到了标签之外的折射光。那些刺耳的质疑和炫目的光环，最终成为她找到自我波长的介质。 在北京大学“不唯绩点”的新评价体系下，将有更多学生能够像她一样，从“被声音塑造”走向“成为声音本身”，在多元化探索中找到真实的自己。随手拍你的城市 晒下美景 热点话题的实效性有多长时间? 分享一张你手机相册里的一种植物 什么样的人最爱节俭? 晒一晒你身边的风景 可以分享一下最近出去玩拍的照片吗 分享一下手机里的图片 秋冬居家随手拍 常德冬日生活打卡季 早晨起床,到底喝温水还是凉水?
