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特级钱守旺云的文章

AI赋能教研新范式：首都师范大学朝阳小学探索课堂精准诊断新模式

在首都师范大

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AI赋能教学评价：当课堂观察遇上智能分析——以《位置与方向二》评课为例

在首

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拥抱未来，做教育变革的领路人
特级教师钱守旺

教育是面向未来的事业，教师

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从“九九表”看数学文化的传承与演变——《敦煌汉藏文献中所存九九表研究》（节选）对

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让“乘法模型”在“数与形”的联结中生长——《数一数与乘法》教材深度解读
特级教

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让“空间与创新”在实践中生根发芽——《综合实践：画校园路线图》教材深度解读
特

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让学习，在变革中生长
特级教师钱守旺

当知识的获取不再局限于“听讲—记忆

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🔬科学教育新变革：“做中学”，让探究精神起飞！

嘿，各位教育界的小伙伴们！

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让笔算乘法的“根”与“形”自然联结——教材《笔算乘法》深度解读

一、教材内核

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深度解码“平行四边形面积”的三大核心概念：让知识学习扎根数学本质

以“平行四

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大概念视角下“平行四边形面积”的教学重构：从“公式记忆”到“思维生长”

以“

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于“小”处见“大”：一线教师教学研究的破局与生长

——评《两篇值得认真学习、

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让课堂评价成为“生长的养分”

——评“宜学课堂”评价用语100句

一、价

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《用恰当的说明方法介绍事物·共创新时代少年百科》教学设计
特级教师钱守旺

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《用数对确定位置》教学设计的素养进阶与技术赋能
特级教师钱守旺
本节课聚焦

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传统教学三大困境：数字化转型的“破局”起点

屏幕呈现的“传统教学三大困境（目

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清华附小“三字口诀”：用简约表达，锚定成长的“精神坐标”

清华附小商务中心区

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教师必看！“以智助教”的3个关键原则，戳中数字化教学的核心逻辑

“以‘智’助

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教学设计不再“一锤子买卖”！AIGC的4个着力点，让备课进入“循环进化”模式

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未来学校：在“变与不变”的哲学辩证中生长

“我从哪里来？我是谁？我要到哪里去

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特级钱守旺云

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