北京语言大学博导路文彬在最后一位博士通过答辩后，发表声明：鉴于学术生态愈发恶劣，且难以毕业和就业。他决定不再招收博士生。也奉劝硕士不必再读博士，远离伪学术。工作重于学位，好好看书过日子才是正道。 一位在高校执教二十多年、带出过十位博士的文学教授，在送走自己最后一位博士生后，主动关上了招生的大门。这个决定在学术圈内外引发了不小的震动，毕竟现在考博的人越来越多，很多导师都在争抢优质生源，主动停招的情况实在少见。 这位教授在北京语言大学工作多年，既是学者也是作家，发表过数百万字的学术著作和文学作品。他讲课很受欢迎，教室里总是坐得满满的。他对待学生的方式也和很多人不一样，从来不会把学生当成给自己干活的工具，更不会随便在学生的论文上署名。 这么多年来，他只和学生联名发表过两次论文，一次是因为留学生投稿必须挂导师名字，另一次是他确实深度参与了研究工作。在他看来，学生首先是一个独立的人，然后才是研究者。 他做出停招的决定不是一时冲动，而是酝酿了很久。去年学校提高了博士毕业的硬性要求，规定必须发表两篇核心期刊论文才能毕业。从那以后，他就只招了一位学生，之后就再也不想招了。 他说，现在当导师最头疼的不是怎么培养学生的学术能力，而是怎么帮他们发表论文。 人文社科领域的核心期刊版面本来就少，全国那么多高校老师和学生都在抢，一篇论文从投稿到发表，等个两三年是常事，有的甚至要等四五年。可博士的学制只有四年，时间根本等不起。 为了让学生能顺利毕业，很多导师不得不动用自己的人脉关系，去找期刊编辑说好话。这位教授也遇到过这样的情况，他自己学校主办的核心期刊，本校老师投稿都要排队等两年多。 他实在不愿意为了发论文去求人，更不想让自己的学生把大好的青春都浪费在这种毫无意义的事情上。他觉得，如果明知道学生进来之后会面临这么大的困难，还要继续招生，那就是对学生不负责任。 比毕业更难的是就业。前几年，他的学生找工作还比较顺利，大多能去公办高校当老师。可最近这几年，情况越来越糟。他有一位很优秀的博士生，最后只能去一所民办高校任教。 还有很多其他专业的博士生，毕业后不得不去中学当老师。现在很多普通高校招聘，都要求应聘者有两篇以上核心期刊论文，有的省份甚至从教育厅层面就做出了这样的规定。 这就形成了一个恶性循环：为了毕业必须发论文，为了找工作还得发更多论文，学术研究完全变成了为了满足各种指标的任务。 在这样的环境下，真正的学术探索变得越来越难。很多人写论文不是因为有什么新的发现和思考，而是为了凑数、为了毕业、为了评职称。论文的数量越来越多，质量却越来越差，很多都是东拼西凑的垃圾文章。 这种为了发表而进行的研究，根本不是真正的学术，只能算是 "伪学术"。它不仅浪费了大量的人力物力，还扼杀了学者的创造力和对学术的热爱。 这位教授还发现，现在很多人读博的动机也变了。真正因为热爱学术、想做研究的人越来越少，大部分人是为了拿个高学历，找一份体面稳定的工作。 他们觉得大学老师这个职业轻松又有面子，却不知道现在高校的竞争有多激烈，"非升即走" 的压力有多大。很多人花了五六年甚至更长时间读完博士，最后发现根本找不到理想的工作，白白浪费了自己最宝贵的青春。 所以他不仅自己决定不再招博士生，还奉劝那些正在读硕士的学生，不要轻易读博。他觉得，对于大多数人来说，早点工作比拿一个博士学位更重要。 工作能让人获得经济独立，积累社会经验，实现自我价值。而如果只是为了一个虚名去读博，最后很可能会失望。他说，人生最重要的不是拥有多高的学历，而是能好好看书，好好过日子，找到自己真正喜欢做的事情。 这位教授的 "关门" 决定，就像一面镜子，照出了当下学术生态存在的很多问题。 当学术研究被量化指标绑架，当教育变成了追求学历的工具，当读博变成了逃避就业的手段，我们是不是应该停下来好好反思一下？我们到底需要什么样的学术？我们到底应该培养什么样的人才？对于普通人来说，学历的意义到底是什么？这些问题，值得我们每个人认真思考。
