一位教育学家说："上了高中，你会发现：1. 现在的高中不是育人，是选人。2. 分数是立足的底气。3. 同学是同台的对手。4. 差距是日积月累拉开的。" 这四句话，很多人高三才听懂，但差距早在高一就开始了。每天多背十个单词，一年下来就是三千六百个。每天少做一道数学题，一年就是三百六十道的欠账。 高一觉得无所谓，高二发现有些题开始看不懂，高三才意识到，坐在同一间教室里的人，早已不在同一个起跑线上了。差距不是哪次大考考砸了才拉开的，是每一天的细小选择一点一点垒出来的。 这种积累的重量，在高考制度的设计里体现得非常清楚。目前全国大多数省份实行的新高考"3+1+2"模式，要求考生在物理和历史中二选一作为首选科目，再从化学、生物、政治、地理中选两科，语数外照常参加全国统考。 高校按物理类、历史类分别划线录取，不同选科方向对应不同的专业报考范围。学生从高一入学时选定科目的那一刻起，日后能走哪条路，在很大程度上就已经有了轮廓。选的是科目，定的是方向，拼的是三年里每一天有没有真正用上力。 分数是这场竞争里最直接的凭据。985、211、一本、专科，对应的是完全不同的资源和起点，而能坐到哪一级台阶上，高考分数就是那张入场券。 有梦想、有特长当然好，但在分数面前，这些东西能不能被看见，取决于考生有没有先把分数拿到手。 更激烈的竞争发生在更窄的通道里。2020年起，教育部在39所原985高校推行"强基计划"，专门招收有志于基础学科研究的拔尖学生。 录取时以高考成绩占85%、校测成绩占15%折算综合分排名。这条通道的门槛极高，能挤进去的人，不只是高考考得好，三年里各方面的积累都得跟得上。 坐在同一间教室里，有人在偷偷加码，有人觉得还早。考场上的结果，往往就是这两种选择最真实的回答。
