06，经过这件事，任弼时认识到教员在军事方面还是有两把刷子的。 后来任弼时回忆

06，经过这件事，任弼时认识到教员在军事方面还是有两把刷子的。 后来任弼时回忆，“未到苏区前是有毛右倾的观念的，到苏区后认为有独特见解，有才干。” 特别是面对敌人大军压境时，教员临机果断，指挥若定。 反观苏区中央局代理书记项英，则是“犹豫不决（特别在军事行动上），领导战争能力弱，故有推毛为书记事。” 第二次反围剿胜利后，项英的代理书记一职，被以任弼时为主导的三人团撸下来了，换成了教员。 但这并不意味着任弼时就是彻底认可教员了，这是因为任弼时认为当时的教员能力够，尤其是军事能力够，指挥能力也强。 可当教员表现出与进攻路线不合作态度后，站在中央进攻路线上考虑问题的任弼时，立马就把教员的军事指挥权拿下来了，还对他进行了严厉批评。 那个时候任弼时也很年轻， 跟张闻天他们当年差不多，缺乏实际的工作经验，对很多事情的看法，唯上级文件是从。 尤其像任弼时这样的学习尖子，从大学出来后，都有一个通病，瞧不起没有系统学习过马克思主义理论的人。 教员在创建中央苏区前，写了《反对本本主义》一文，这篇文章放在现在自然是一篇经典，但在当时可是攻击教员是经验主义的把柄。 任弼时看到这篇文章时，也认为教员存在“狭隘经验论”的毛病。 “党内流行一种狭隘的经验论调，实际上是一种反理论的倾向而形成的一种事务主义的现象。” “红军中狭隘的经验论，在实际工作中生了不小的影响，根本否认马克思列宁主义的理论，单凭自己的狭小的经验和短小眼光来分析各种问题，这完全是农民的落后思想，事实上会要走到错乱的非阶级路线的前途上。” 这话都是批评教员的，后来任弼时自己回忆提到这件事，说当时：“听说他反对本本主义，所以我对反对经验主义很合胃口。” 任弼时不仅批评了教员，还明确提出：“在实际工作中，要与一切立三路线影响和党内主要危险——右倾机会主义做最残酷的斗争。” 当年教员写征友启事，征得了三个半朋友。 李立三就是那“半个朋友”，结果如今的教员和他那半个朋友，却都成为了“反面典型”。 真是造化弄人。@中国传统文化集锦 @红色书库11