学生懒，不想锻炼是常态。毕竟运动是要付出努力，需要流汗，是辛苦的。 现在普遍重视体质提升，但是有的学生仍缺乏内生动力，将体育课视为负担，上体育课请假，身体不舒服。家长也挺配合，常以“孩子太累”“怕受伤”为由代为请假，有的家长请假的理由是孩子一运动就喘，真让人哭笑不得。 家长能够让孩子花很多钱减肥，却不去控制孩子摄入的高糖高脂零食，也不愿陪孩子每天步行十分钟、跳绳五分钟。 学校对于运动的管理，达到了与教学成绩同样重要的程度。运动时间和评价机制，都予以了倾斜。但是面对着学生不想运动，逃避锻炼的现实，教师还要主动发力，做通学生的工作，不断鼓励学生提高体质锻炼水平。 当然，体育课也应该不断改革，融入游戏化设计、个性化运动处方和即时反馈机制，吸引学生积极参与，乐于参与，让每一次跑跳投掷都成为成长刻度。体育课不再只是机械重复的体能训练，而成为唤醒身体自觉、培育运动习惯的生命教育。 抓不好体育一定办不好学，因为连最基本的东西都丢弃了，学生意志力不强，哪里能够胜任高强度的学习呢？
