评上高级职称丢课堂赚讲课费，是双重教育腐败！干30年教育28年班主任，今天我就问一句：没讲课费你还讲吗？ 咱一线学校里，这种畸形现象，早就不是个例了。 多少老师，靠着深耕课堂、磨教学实绩，好不容易评上了副高、正高。 结果职称一到手，立马就把自己的三尺讲台给丢了。 自己班里的课，要么甩给年轻老师代，要么随便应付了事。 转头就打着“高级教师”“学科带头人”的名头，到处去宣讲、上示范课、搞培训。 靠着高级职称这块金字招牌，一场培训的讲课费，顶得上一线老师大半个月的工资。 这边占着学校的高级编制，拿着国家给的高级职称对应工资福利。 那边丢了本职课堂，靠着职称名头赚高额讲课费，两头占、两头捞。 我今天就敢把话挑明，这不是什么能力出众，是彻头彻尾的双重教育腐败！ 第一重，是对本职岗位的彻底失职。 拿着纳税人的钱，占着高级教师的岗位，却不干教书育人的本职工作。 把自己该守的课堂、该带的学生，抛在脑后，这是对教育岗位的背叛。 第二重，是对职称公信力的恶意践踏。 高级职称，是对你课堂教学能力的最高认可，不是你捞钱的金字招牌。 你靠着课堂实绩评上了职称，转头就用这个名头，去赚脱离课堂的快钱。 这是对千千万万守着讲台、踏实教书的一线老师，最大的不公。 我再问一遍这些到处跑场讲课的高级教师： 没有那高额的讲课费，你还会到处奔波去讲课吗？ 你怎么不把这些时间、这些精力，放回自己的课堂，放回自己的学生身上？ 肯定有人会说，人家评上高级了，有能力出去分享经验，怎么了？ 分享经验没错，但前提是，你先守好自己的本职课堂。 连自己的课都不上，连自己的学生都不管，你有什么资格去给别人讲怎么教书？ 你分享的，到底是教书育人的经验，还是评上职称就捞钱的门道？ 更可怕的是，这种风气，正在彻底带歪整个教育行业的价值观。 当越来越多老师看清，评上高级就可以丢了课堂、赚大钱。 那谁还会踏踏实实守着讲台，一辈子深耕课堂教学？ 所有人卷职称，都成了为了拿到一块捞钱的金字招牌。 我们入行时坚守的教育初心，早就被抛到九霄云外了。 好在2026年职称改革，终于盯上了这个病根。 越来越多地区明确规定：高级职称教师，必须完成额定的一线课堂课时量。 长期脱离课堂、课时不达标、教学实绩不合格的，直接取消高级职称待遇，甚至降级处理。 更有地区明确限制，在职高级教师校外有偿讲课，必须报备审批，严禁脱岗跑场捞钱。 我干了一辈子教育，始终坚信一句话： 教育的根，永远在课堂；教师的本分，永远在学生。 高级职称，本该是给一辈子深耕课堂的教书人，颁发的勋章。 绝不该成为脱离课堂、两头捞钱的资本。 别让高级职称，成了滋生教育腐败的温床。 别让一辈子守着讲台的一线老师，寒透了心。 更别让我们坚守了一辈子的教育初心，毁在追名逐利的歪风里。 教师职称
