杨红娟，姚安一中思政教研组组长。4月24号发生张永辉老师坠楼事件，4月27号张永辉老师在《告同仁书》中指控杨红娟职场霸凌，导致他精神崩溃，干出傻事。 在县城中学的校园里，教书育人本该是所有老师日复一日的核心日常，三尺讲台承载的是育人初心，办公室里该是同事间互帮互助的温暖氛围，教研团队更是本该凝心聚力、一同深耕教学、打磨课程的协作集体。 谁也不曾想到，在姚安一中这所扎根当地、培育无数学子的校园之内，思政教研组的内部相处氛围，却渐渐偏离了本该有的和睦模样。 一场不起眼的日常工作小摩擦，没有得到温和化解，反而持续发酵升级，一步步演变成难解的职场纠葛，最终酿成了让人痛心不已的悲剧结局，让所有人都为之唏嘘惋惜。 可在实际的团队相处和工作对接中，她却没有秉持包容共事、公平处事的原则，反倒把教研组的管理职权，变成了拿捏同事、排挤他人的依仗，对待组内共事的张永辉老师，态度严苛刻薄，行事强势专断。 张永辉老师深耕思政教学岗位多年，平日里一心扑在教学工作和学生身上，不擅职场交际，不爱参与办公室里的闲言碎语，更不会刻意迎合讨好上级管理人员。 这件事看似只是简单的社交联系方式删除、工作群组移除的小动作，看似不起眼，在旁人眼里或许算不上什么大事，可对于身处同一教研组的两位老师而言，这一举动彻底斩断了彼此正常的工作沟通渠道，也当众摆明了针锋相对的对立态度。 学校教研组的所有工作安排、备课研讨通知、教学资料分享、课程调整对接，全部都依托微信和教研工作群完成，被删除微信、移出工作群后的张永辉，瞬间就被隔绝在团队工作之外。 每次别人都同步完成了教研任务、对接好了教学工作，只有他一头雾水，只能事后被动打听，常常因为不知情导致工作衔接出现纰漏，还要无端背负工作拖沓、配合度低的负面评价。 明明不是自身工作失职，却因为被刻意孤立排挤，平白承受诸多工作上的困扰和非议，心里满是委屈，却无处诉说辩解。 事态并没有就此止步，矛盾没有随着时间慢慢淡化，反而在杨红娟的主导下，不断朝着更恶劣的方向发展，针对张永辉的打压行为愈发变本加厉。 更过分的是，多次当众掌掴对方，丝毫不顾及同为人民教师的体面，也不在意校园公共场合的影响，更没有考虑到身边学生与其他同事的观感。 校园走廊、教师办公室、教研活动现场，这些本该庄重平和的工作场所，一次次变成了杨红娟宣泄情绪、肆意羞辱同事的地方。 每一次当众动手，都狠狠击碎了张永辉身为教师的职业尊严，让他在朝夕相处的同事面前、在自己朝夕授课的学生面前，颜面尽失、抬不起头。 身为一名站在讲台上传道授业的老师，脸面和尊严是坚守岗位的底气，可一次次的当众掌掴，让张永辉心理备受打击，身心都承受着巨大的创伤。 他本以为自己的退让和隐忍，能够换来对方的收手，让日子回归平静，回归正常的教学工作节奏，可一次次的退让，换来的从来不是和解，而是变本加厉的刁难和打压。 杨红娟却利用自己的教研组长身份和授课便利，在学生面前刻意抹黑张永辉老师，刻意引导学生对其产生抵触情绪，暗中授意学生不配合教学工作，日常相处中刻意疏远、言语顶撞，甚至刻意制造课堂矛盾、不服从教学安排。 原本顺畅有序的课堂教学，变得矛盾不断，张永辉正常授课总会遭遇各种刻意阻碍，学生听课态度消极，课堂配合度大幅下降，教学工作难以正常推进。 面对学生的抵触和不配合，身为授课老师的他既无法正常管教，也无处诉说苦衷，心里清楚这一切的根源所在，却无力改变现状。 一边是上级持续不断的职场打压，一边是学生受指使后的刻意针对，身边同事碍于职场环境，不敢轻易出面相助，只能默默旁观，他逐渐陷入孤立无援的境地，身边没有倾诉的人，没有撑腰的人，更没有能够化解困境的出路。 曾经热爱的讲台，变成了让他心生畏惧的地方，曾经和睦的校园，变成了让他倍感压抑的牢笼，每天上班都满心煎熬，身心俱疲，长期的精神内耗让他彻底崩溃，最终在绝望之下，做出了冲动又极端的傻事。 4月24日，这场长久职场霸凌带来的悲剧彻底爆发，张永辉老师一时想不开，做出了坠楼的极端举动，瞬间打破了校园的平静，也让所有潜藏在教研组内部的职场矛盾彻底浮出水面。 事件发生之后，校园内外一片哗然，谁都没想到一桩小小的工作分歧，竟会一步步演变成如此惨痛的结局。 一场本可以随口化解的小分歧，一次本可以友好沟通的工作磨合，最终却因为强势专断的处事方式、缺失包容的职场心态、毫无底线的打压手段，毁掉了一个兢兢业业的教育从业者，酿成了无法挽回的遗憾悲剧。 参考资料：楚雄姚安一高中教师坠楼，此前曾获评教学优质奖，教体局工作人员：当事人生命体征平稳，正在调查此事--极目新闻
