那些远去的日子25 亲历开门办学：走出教室到广阔天地去听课 学校的东南面是一片广阔田野，田野的最东面有一小山坡，那时候农业学大寨修梯田，我们村的这个小山坡也被修得一层一层像楼梯一样的梯田。 此时正是四五月份，还没有开始种地，远看黄色的土地边上站着两排人，还有几个人拿着尺子在梯田里爬上走下的…… 这两排人就是我们班的同学，我们班这节课就是开门办学。梯田上拿尺子的人就是老师和几个中用的学生。 我们每个人带着本子和笔，老师低头看看尺子大声说：下底120米。说完扯着尺子的一端又往梯田上面走，几个学生握着尺的另一端懂事地跟着老师往上跑。老师又宣布：上底15米。就这样又量出梯形的高，让我们回去计算这梯形的面积。（这数字是我现在估计的，当时准确多少记不得了） 在课堂上见到的梯形是老师在黑板上画出的标准的梯形，眼下把这个梯田当成梯形来量，这个梯形太大了，而且形状也不标准，小小的我们根本没法想象这望不到边的土地就是个梯形，更是弄不懂哪儿是上底哪是下底及高，等于是稀里糊涂的听完这课…… 现在想起那个梯田确实可以当作梯形，也很容易想到哪里是上下底哪里是高，但当时年龄小就很难想象了。 要不有的时候，小孩子学起什么来很费劲，甚至怎么也弄不明白，等到长大不用学就明白了。不是小孩子笨，是因为孩子的智力还没有发育到那一步，所以家长不用着急，拔苗助长并不可取。 开门办学那时候叫得很响，我们真正在外面上课，记得就这一次。但是那时候有时候说不上课就不上了，因为生产队有活需要我们，帮生产队干活不知道叫不叫开门办学。 那时候小学生都为生产队干过哪些活，下篇再讲。
