《美性教育》美国没有全国统一的性教育课，每个州自己说了算，学校可以选教哪种，家长要是不想让孩子学，也能申请不让孩子上。
主要分两种教法：一种是全面科学的性教育，现在是主流；另一种是只讲守贞的禁欲型教育，属于保守派的做法。课程从幼儿园一直上到高中毕业，按照孩子的年龄一步步教，核心就是给孩子讲科学知识，教他们保护自己，怎么和别人健康相处，不过这件事在美国一直有很多争论。一、发展过程- 早些年（1900到1950年代）：只教简单的性卫生知识，主要讲怎么防性病、守道德，不细说身体相关的细节。
- 1960年代：有专业机构提出，要教全面的性教育，不光讲身体知识，还讲心理、人际相处和自我保护的权利。
- 1981年到现在：当时的政府推行禁欲型教育，只让孩子婚前守贞，不教避孕方法，还专门给这类课程拨钱，从此两种教育方式就一直对着干。
- 现在的情况：大部分州和学校选全面科学的性教育，少数思想保守的州，还是只教婚前守贞。二、两种教法，到底差在哪？1. 全面性教育（现在最常用、更科学）- 核心意思：告诉孩子婚前不发生亲密行为是最好的，但同时也会教怎么避孕、防性病，懂得尊重别人的身体边界，做到性别平等，学会保护自己。
- 教的内容：认识自己的身体、青春期的变化、怀孕和性病的知识、各种避孕方法、身体边界、正常的相处方式、尊重不同性别、怎么防性侵、网络安全。
- 靠谱之处：所有知识都是医学上验证过的，符合科学，而且教的内容适合对应年龄的孩子。
- 实际效果：能让孩子晚一点发生亲密行为，更懂得用避孕措施，青少年怀孕、得性病的概率都变低，这个结果被世界权威卫生机构认可。2. 禁欲型性教育（保守派主张）- 核心意思：只强调婚前必须守贞，说这是唯一对的做法，几乎不教避孕知识，还故意说避孕套没什么用。
- 教的内容：只讲守贞、婚姻的重要性、性病的危害，不教怎么用避孕工具，也不提不同性别的相关知识。
- 实际效果：根本没效果，没法让孩子晚发生亲密行为，孩子不懂保护自己，反而怀孕、得性病的人更多，很多研究都证明了这一点。三、不同年龄，分别教什么？幼儿园到二年级（5-8岁）：认身体、防性侵- 教孩子用正规名字说身体部位，包括隐私部位，不用乱七八糟的小名；- 分清哪些触碰是安全的，哪些不行，学会拒绝，有事就告诉信任的大人；- 知道家庭有不同样子，不欺负别人，尊重不一样的人。三年级到五年级（9-11岁）：懂青春期、守边界- 讲青春期身体和心理的变化，比如长个子、变声、身体发育这些；- 让孩子明白，自己的身体自己说了算，也不能随便碰别人的身体；- 教怎么防性侵、防骚扰，被欺负了该找谁帮忙；- 简单说说生孩子的基本常识，初步了解性病。六年级到八年级（12-14岁）：学避孕、防性病- 讲清楚身体发育、怀孕的基本原理；- 讲性病怎么传播、有什么症状、怎么检查和治疗；- 教避孕套、避孕药等避孕方法，还有正确的使用方式；- 教怎么和异性正常相处，怎么拒绝不合理的要求，远离网络上的色情内容和骚扰。九年级到十二年级（15-18岁）：明关系、会抉择- 分清什么是好的相处关系，什么是不好的，明白亲密行为必须双方自愿；- 教孩子尊重不同的性别和性取向，不歧视别人；- 对比各种避孕方法，讲早孕的危害、养孩子的责任，有的学校还会让孩子带仿真娃娃体验带娃；- 教怎么预防性暴力、性侵，理性看待网络和电视里的相关内容，做出正确选择。四、美国性教育的特点1. 按年龄教，知识科学准确，不遮遮掩掩，不让孩子觉得这是羞耻的事；
2. 不光讲书本知识，还教实际本领，比如怎么拒绝别人、怎么用避孕套、怎么求助；
3. 家长有权利，不想让孩子学可以申请不上；
4. 思想开放的州，会教性别平等，尊重不同的人，反对歧视；
5. 会结合当地的风俗和宗教习惯，但绝对不教错误的医学知识。五、实际效果和争论1. 真实效果- 全面性教育：青少年怀孕率明显下降，用避孕措施的人变多，性病变少，孩子也更晚发生亲密行为；
- 禁欲型教育：一点好效果都没有，反而问题更多，就是因为不教孩子保护自己的方法；
- 美国是发达国家里青少年怀孕率比较高的，就是因为保守州还在教这种没用的禁欲教育。2. 大家争论的点- 保守的人：觉得全面性教育会让孩子过早发生亲密行为，破坏家庭观念，违背宗教信仰；
- 医生和科学家：觉得把真实知识教给孩子才安全，瞒着不说才容易出问题，只让守贞根本不现实；
- 还受政治影响，不同政党上台，给教育的钱不一样，学校选哪种课也会跟着变。六、一句话说清楚美国性教育就是各州自己定规矩，分两种教法，按年龄科学教孩子，重点是保护自己、尊重身体边界，还有很多争议；全面性教育更有用，只教守贞的根本没效果。
