老师们看过来，你以为的正常操作，有可能已经违法。 1、学生没有完成作业，就让他们去班级走廊或者办公室里补写？这是绝对不可以的，因为补写作业不能占用课堂时间，不能侵犯学生的受教育权。 2、不能把没有完成作业的学生名单发群里，更不能把他们拍照发群里。 3、批评教育学生时，不能和学生有任何的身体接触。 4、不能把学生的试卷、作业、或违纪物品扔到地上，更不能让学生去捡。 5、罚站不能超过一节课，不能让学生站在办公室里或者外面的走廊上，否则也是侵犯了学生的受教育权。 6、不能煽动学生不给经常违反纪律的学生做朋友。 7、不能因为考试成绩不好而羞辱学生。 8、惩戒学生时不能体罚，比如扎马步、青蛙跳或者在操场上跑几圈等等。 9、不能接受家长的任何财物或礼品。 10、不能给学生起绰号，夸赞的绰号也不行。 各位老师，一定要谨记啊！
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无痕
说的没毛病，我也支持以上看法，关键是光靠说教和关怀提醒，学生就听你的了？家长做的可能比老师多多了，孩子不也一样会不听，光说这不做那不做，关键拿点能做且管用的出来啊，我承认教育需要时续性和反复性，但现在教师的地位日渐低下，国家虽然在想办法，但在大环境的背景下，教育局沦为家长举报泄愤的工具下，对地位的判断仅注重钱，权，和能不能求人办事的情况下，家长瞧得起你仅因为他孩子在你手，怕给孩子穿小鞋的情况下，教师地位又能高到哪去，家长都瞧不起你，孩子又怎会信服和尊重你，光靠教师个人专业素养和魅力去扭转这个局面你知道要多困难，多长时间，一个班又有多少个孩子。而且，不同年龄段的孩子的认知也非常不一样，用同样的约束手段来约束不同教育阶段的教师，不觉得太理想化和简单化了么，因材施教呢，因才施管呢？