“家长微信群成‘作业群’？政协委员建议给家长减负：孩子的作业，该还给孩子了” “晚上8点，家长群又@全体成员：‘请家长监督孩子完成手抄报，明天必须交’。”这一幕，是不是每个当爸妈的都感同身受？全国政协委员谢文敏最近建议“给家长的家庭作业减负”，戳中了无数父母的痛点：现在的作业，到底是布置给孩子的，还是给家长的？微信群里的“打卡”“签字”“拍照上传”，正在悄悄把家长变成“编外老师”，也让孩子失去了独立成长的机会。 “我替孩子写作业”：家长越努力，孩子越“躺平” “不辅导作业母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳”，这届家长太难了。老师在群里布置任务，家长不仅要盯着孩子写完，还要负责检查对错、拍照上传，甚至帮孩子做手工、画手抄报——有家长吐槽：“我家孩子的手工作业，比我当年做毕业设计还认真。” 但这样真的好吗？谢文敏委员说得一针见血：“家长代行孩子做作业的义务，其实是剥夺了孩子成长的机会。”作业的本质，是让孩子巩固知识、学会规划时间、承担责任。如果家长全程包办，孩子只会觉得“作业是爸妈的事”，反而失去了学习的主动性。就像网友说的：“我小时候自己抄作业、自己改错题，现在的孩子连铅笔都要家长削好，这样真的能长大吗？” 微信群不是“第二课堂”：老师该“放手”，家长要“归位” 为什么家长群会变成“作业群”？一方面，有些老师把“家长监督”当成了“甩锅”——把批改作业、检查背诵的任务全推给家长；另一方面，家长们也陷入了“内卷”：别人都帮孩子做，我不帮就怕孩子落后。结果呢？老师越来越依赖家长，家长越来越累，孩子越来越“懒”。 其实，教育部早就明确规定“不得要求家长检查批改作业”。真正的教育，应该是老师在学校教方法，孩子在家独立练，家长适当引导而非全程代劳。比如：低年级孩子可以帮着读题目，但答案让孩子自己写；手工课作业丑一点没关系，重要的是孩子自己动手。家长的角色是“陪伴者”，不是“代笔者”；微信群的作用是“沟通”，不是“布置作业的工具”。 给家长减负，也是给孩子“赋能” 有人可能会问：“不管作业，孩子成绩跟不上怎么办？”其实，独立完成作业的能力，比一次考试分数更重要。一个从小就知道“自己的事情自己做”的孩子，未来会更有责任感、更能抗压。反之，习惯了依赖家长的孩子，遇到困难只会退缩。 谢文敏委员的建议，不仅是给家长松绑，更是在提醒我们：教育的本质是“培养人”，而不是“完成任务”。如果连作业都需要家长代劳，孩子怎么学会对自己负责？下次老师在群里布置“家长作业”时，或许我们可以试着和老师沟通：“让孩子自己来吧，错了没关系，他需要学会承担后果。” 最后想说：每个家长都爱孩子，但真正的爱不是替他走每一步，而是教会他自己走。给家长减负，让孩子独立完成作业，这才是对孩子最好的“赋能”。 你家孩子的作业需要家长代劳吗？评论区聊聊，让我们一起把作业“还给”孩子。
