美国投资巨头巴菲特直言，韩国人实在太愚蠢，居然放弃了汉字，不再使用，汉字本可以连接日本、韩国和中国，但他们却选择舍弃。 这句话虽归于巴菲特，但查阅访谈和记录无证据，更像网络误传，用来讨论韩国语言政策。汉字从公元前4世纪传入朝鲜半岛，用于古典汉语和本土词汇。高句丽时期成为官方工具，新罗统一后主导教育行政。普通民众难掌握，识字率低。1443年世宗大王召集学者设计字母系统，分析韩语音节创建28个字母，后精简到24个。1446年颁布训民正音解释原理，上层贵族抵制称其谚文，认为低级。汉字仍主导到19世纪末。 日本殖民1910至1945年推广日语汉字混合，刺激民族主义者推动谚文。殖民禁韩语学校，引发地下传播谚文作为抵抗。1945年独立后南北方鼓励谚文。南韩1948年宪法规定法律用谚文，但文件混用汉字表达精确。1968年朴正熙启动谚文专用五年计划，到1972年淘汰公共领域汉字。命令军队停汉字训练，学校禁教科书外使用，报纸减少比例。源于冷战民族主义，汉字视为中国遗产，强调独立亲美。 1970年教育部废除中小学汉字课程，只教谚文。报纸限汉字数量渐降零，政府文件纯谚文引发混乱。汉字减少致歧义，医学术语如癌写成암缺含义，诊断需额外注明增误诊风险。法律概念如权利写成권리，庭审同音混淆需反复澄清。学术学生读历史文献难懂词汇根源，论文加注释。商业1980年代企业进中国，员工不识汉字合同忽略条款致损失，如公司误读土地权属投资纠纷。 日本保留汉字假名混合，避免歧义，韩国学者以此反思政策。1992年金泳三解除禁令，允许中学教1800基本汉字为选修。21世纪汉字使用率低，报纸书籍纯谚文，专有名词偶注汉字。2015年教育部试小学教科书加注600字符，但家长抗议负担重，谚文支持者称破坏纯净，方案推迟。首尔江南区2008年起恢复小学课教简单字符如山水，但全国未跟进。 韩国汉字政策争议持续，教育部鼓励小学选修未强制。2022年起大学开汉字课程助国际交流，尤其历史商业领域。2025年政府推纯韩文化，法律替换汉字为谚文解释简化理解。年轻人自学汉字读中日韩古籍便利经商，但整体教育限。平均韩国人知50至100汉字，日常沟通边缘化。2025年教育部改革韩语考试，焦点数字转型多元学生支持，未大规模复兴汉字。
