清华大学教授彭林说：家长生怕孩子在AI时代掉队，结果孩子养成了一个极其精致的利己主义者。在家里，孩子就是个小霸王，有好吃的自己先吃，父母喊累他听不见。出了社会，这种习惯就变成了“巨婴心态”。 清华大学彭林教授对当下教育重“术”轻德的批判，精准戳中了社会教育的痛点。 当下教育深陷功利化误区，家长被AI时代的竞争焦虑裹挟，疯狂为孩子报奥数、编程等技能班，将技术能力、分数成绩当作成长核心，全然忽视人格与品德的培育。 这种唯“术”是举的教育模式，正在批量塑造精致的利己主义者：孩子在家中以自我为中心，独享好物、漠视父母疲惫，成为蛮横的“小霸王”。 步入社会后，这种自私习性便演变为“巨婴心态”，只懂索取、不懂感恩，缺乏责任担当与共情能力。 放眼社会现实，高学历低素养、青少年感恩缺失的现象屡见不鲜。 AI技术飞速迭代，知识与技能这类“术”极易被替代，而仁爱、责任、利他等人文品格，才是人立足社会的核心底气。 教育的本质是育人，而非单纯打造应试机器、技能工具。 过度追逐功利之术，丢弃立德树人的根本，最终只会培养出能力出众却人格残缺的人。 真正的教育，理应平衡技能培养与品德涵养，先教孩子学会做人、懂得共情与担当，再学求知修术。 唯有以德为基、德术兼备，才能摆脱利己与巨婴的困境，让教育回归育人本源。
