1988年，武汉女教师在医院生下一个小男孩。谁知，丈夫突然在她耳边说：“老婆，把氧气管拔掉吧，我们还能再生一个健康的宝宝”。女教师脸色大变，怒斥道：“我真后悔嫁给你！” 邹翃燕作为武汉的一名幼儿教育工作者，月薪仅有100元，她在1980年代中期通过朋友介绍认识丈夫，两人很快结婚。丈夫在当地单位任职，生活相对稳定。婚后邹翃燕很快怀孕，夫妇俩开始准备迎接新生命。她注意饮食，避免辛辣食物，丈夫分担家务，陪同产检。预产期临近，她去婆婆家待产。1988年7月18日凌晨，她感到阵痛，被送往荆州县级医院。孩子出生后全身发紫，不哭不闹，医生诊断为宫内缺氧导致颅内出血。邹翃燕签下病危通知书，孩子被送进抢救室。丈夫建议放弃治疗，她坚决反对，两人关系破裂。 孩子被诊断为重度脑瘫，医生告知可能面临痴呆或瘫痪。邹翃燕没有放弃，她要求医生全力抢救。经过数日努力，孩子脱离生命危险。她给儿子取名丁丁，真名陈博。丈夫得知诊断后，坚持认为孩子是负担，两人争执后离婚。邹翃燕独自承担抚养责任。从孩子3个月大开始，她启动康复训练。每天重复教导简单动作，使用玩具锻炼抓握能力。她了解到3至6岁是脑瘫康复关键期，坚持带孩子去医院治疗，包括针灸和按摩。她在家复制医生动作，风雨无阻骑车前往医院。治疗费用高昂，她白天上班，晚上兼职卖保险五年，还在企事业单位做培训。 丁丁1岁时显示正常智力，这给邹翃燕带来希望。她继续训练孩子走路，坚持到5岁时丁丁能独立跑跳。7岁时丁丁进入湖北省实验中学就读，她花1年时间教他用筷子和握笔。丁丁动作虽慢，但专注学习，成绩逐步上升。邹翃燕不直接辅导，而是引导他阅读书籍。丁丁每天翻书，养成勤奋习惯。邹翃燕离婚后，独自负担一切开销。她每周带丁丁去医院康复，3岁起坚持不懈。丁丁10岁时，她已完全适应单亲生活。丁丁上高中时，邹翃燕鼓励他参加辩论队，练习口语表达。丁丁深知母亲付出，学习用功。 2007年，丁丁以660分考入北京大学环境科学与工程学院。这标志着他从脑瘫儿童转变为优秀学生。邹翃燕的坚持得到回报。丁丁在北大期间表现突出，2011年本科毕业后保研北大国际法学院攻读硕士。期间获多项奖学金。毕业后工作1年，积累经验。2016年，他被哈佛大学法学院录取，2017年获得法律硕士学位，并通过美国司法考试。邹翃燕的教育方式注重耐心和信任。她从不放弃任何康复机会，早年教丁丁撕纸锻炼手指力量。丁丁的成功源于母亲的日常积累。她在经济压力下，打多份工维持生计。 邹翃燕的教育理念强调不急于求成。她在丁丁小时候，常重复一个动作上千次。丁丁3岁还不会站立，脖子耷拉，流口水。她通过启智教育激发孩子潜力。丁丁出生时抽搐，全身青紫，5天才发出第一声啼哭。医生下5次病危通知书。她顶住压力，选择养大孩子。离婚后，她成为孩子唯一依靠。丁丁的智力与常人无异，这让她更有信心。邹翃燕在工作中保持稳定，同时兼顾家庭。丁丁在北大完成硕博连读，展现出惊人毅力。他的故事激励许多脑瘫家庭家长。 脑瘫康复需要长期坚持，邹翃燕的经历证明了这一点。她从孩子出生起，就面对医疗挑战。医院诊断重度脑瘫，她没有听从放弃建议。丈夫离去后，她独自面对经济和教育压力。丁丁的成长轨迹显示，早干预至关重要。她利用有限资源，带孩子参与康复项目。丁丁高考成绩突出，进入顶尖大学。邹翃燕的母爱体现在实际行动中。她在丁丁上大学后，继续支持他深造。丁丁哈佛毕业后，职业发展顺利。他的经历被媒体报道，影响广泛。
