取消非毕业年级统考引热议 家长喜忧参半背后的教育真相太戳心 当代家长最怕的就是孩子被学业压垮，可又离不开考试排名的“定心丸”，多地取消非毕业年级期末统考，直接戳中了万千家长的育娃痛点，喜忧参半的背后，藏着教育最该回归的本质。 去年12月教育部就明确禁令，严禁小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性统考，近期成都、青岛、广州等多城纷纷落实，期末考试改由学校自主组织，时间集中在1月26日至2月初。 不少家长举双手赞成，觉得统考的排名压力让孩子身心俱疲，小学阶段更该培养兴趣和习惯，初高中非毕业年级也该有喘息空间，不用早早陷入刷题和攀比的内卷里。 但也有家长满是担忧，没了统考的横向排名，根本摸不清孩子在区域内的真实水平，心里特别没底，还担心学校自主命题质量参差不齐，要么难度超标要么检测不出真实学情。 教育部出台这项规定，核心就是打破部分学校“为考而教”的怪圈，不少学校为了统考成绩，提前结课反复刷题，考试的诊断功能萎缩，选拔功能却被过度放大，让孩子早早厌学。 频繁的统考还让教育陷入“育分”大于“育人”的误区，孩子的学习时间全被刷题占据，理解知识、动手实践的机会被挤压，甚至出现心理健康问题，这早已违背了教育的初衷。 为了回应家长的担忧，各地也在积极行动，福州开展教师命题能力培训，学校成立命题研究中心，试卷实行三审三校，命题薄弱的学校还能获得教研部门的专业支持。 北京搭建了试题诊断平台，用人工智能和专家评审为试题质量把关，还会整理优秀试题完善题库，广州不少小学更是打破试卷定优劣，用跨学科项目开展多元评价。 青岛的高中搭建学情数据体系，为学生出具个性化评估报告，精准分析知识漏洞和思维偏差，让校内评价更有针对性，真正实现以评促学，让考试回归诊断学情的本质。 这场考试改革，更是中高考改革的风向标，2026年高招政策明确侧重学科素养和关键能力，从“解题”转向“解决问题”，统考的刷题模式早已跟不上人才培养的需求。 在AI时代，教育更需要培养孩子的批判思维、协作和创新能力，而不是机械的记忆和应试能力，取消统考，正是为了给孩子留出更多培养综合能力的时间和空间。 教育的本质是育人而非育分，考试是导航图而非判决书。 取消统考不是否定评价，而是让评价变得更科学、更贴合孩子的成长规律，这才是真正的为孩子着想。 家长的焦虑本质上源于对中高考的担忧，但真正的教育从来不是靠一次统考的排名支撑，而是让孩子在轻松的氛围里找到学习的乐趣，练就真正的能力。 好的教育，从来不是用分数框住孩子，而是用科学的评价看见孩子。 多地取消统考的尝试，正是教育向“育人”回归的开始，也让我们看到了教育改革的温度和决心。抖音万粉扶持计划 @DOU+小助手
