这位校长被人民日报点赞！云南弥勒，有学生请示校长：老师，我们班的同学喊我来问你，他们要杀猪。校长说：要干什么？学生鼓起勇气说，要杀猪！校长皱起了头问在哪里？学生说在学校，校长想了几秒钟，笑着说：我斗凑200元！ 你没听错！这是云南弥勒西山民族中学真实发生的事！学生口中的猪，是初三（3）班同学从初二开始养的，在学校后山荒地上一起饲养的班级猪当年班主任提议，用班费买了两头小猪仔，让大家轮流投喂、清理猪圈，既是缓解学习压力的实践活动，也是培养集体意识的纽带。眼看要毕业了，同学们合计着把养了的猪杀了，全班一起吃顿毕业杀猪饭，也给初中生活留个念想。 换别的学校，大概率是违规饲养安全隐患的批评，可校长李自良听完学生的话，没急着否定。他先跟着学生去后山看了猪圈，看着孩子们把猪养得膘肥体壮，圈舍收拾得干干净净，甚至还贴了班级财产，共同守护班级财产，心里早就有了答案。孩子们养了付出了心血，这不仅是一头猪，更是他们的集体记忆。李校长当场同意，除了凑200元，还特意协调食堂师傅帮忙处理，提醒大家注意卫生和安全，甚至自己也撸起袖子，跟着学生们一起忙活。 杀猪那天，整个校园都热闹起来。男生们帮忙抬猪、烧水，女生们洗菜，食堂里飘着肉香，教室里满是笑声。有同学说：这两年每天放学后喂猪，看着它从瘦巴巴长到几百斤，就像看着我们自己慢慢长大。还有同学偷偷抹眼泪：以后再也没有机会和大家一起喂猪了，这顿饭吃得又香又舍不得。李校长站在一旁看着笑着说书本教知识，生活教成长，这样的毕业礼，比任何说教都管用。 这事儿传到网上，网友们纷纷点赞，这样的校长太懂教育了！现在很多学校连课外活动都怕出问题，李校长却给了孩子们自由成长的空间。人民日报更是专门发文点评：教育不是圈养，而是引导学生在实践中学会责任与团结。李校长的200元，买的是学生的集体荣誉感，护的是教育的温度。 反观现在有些学校，把教育变成了温室培育。可李校长明白，真正的教育，既要教学生守规矩，也要给他们试错和实践的机会。学生们养的不仅是猪，更是责任每天按时投喂，不能偷懒；猪圈脏了要及时清理，不能推诿；猪生病时一起想办法，学会合作这些课本上学不到的东西，恰恰是成长最需要的养分。 李校长的200元，看似是一笔小钱，实则是教育智慧的体现。他没有用校长的权威否定学生的想法，而是用伙伴的姿态支持他们的行动；没有纠结是否合规矩，而是看到了事件背后的教育价值。这样的教育，才是有温度、有灵魂的教育。 现在，西山民族中学的班级养猪已经成了传统，每届新生都会接过上一届的养猪接力棒。而李校长的故事也告诉我们：教育不是一刀切的管理，而是因材施教的包容；不是墨守成规的束缚，而是与时俱进的引导。愿更多校长能像李自良一样，给学生多一点信任，多一点空间，让教育回归本真，让成长充满乐趣！
