教官摔猫有隐情？ 学生举着手机激将：你摔啊 学校明令禁养宠物，教官批评带猫学生时，对方不仅不交猫，反而全程举着手机挑衅“你摔一个试试”。教官脱外套想安置猫，这明摆着给台阶下，可这学生偏要不停激化矛盾。年轻教官被激怒后摔猫，看似是冲突爆发点，实则是学生一步步把局面推向失控。 都说“一个巴掌拍不响”，这事里学生看似是“被管理者”，但故意激怒他人、漠视规则的行为，比冲动摔猫更值得警惕。当规则被视作可以随意挑战的对象，当矛盾能用语言暴力刻意激化，这种隐藏在“弱势”表象下的恶意，才是真正该反思的症结。 双方都有错，但学生的“主动挑事”更该被讨论——如果一开始好好配合，哪会闹到猫受伤、人受罚的地步？你觉得这类冲突里，规则意识和情绪管理哪个更重要？
